通过自然或培育创造天才儿童

在创造天赋方面，自然与培育的问题是一个古老的问题。然而，现在很多人都认为可以创造一个有天赋的孩子。希望给孩子们带来竞争优势的父母购买各种教学材料，包括莫扎特音乐的CD，以便给他们的婴儿，甚至还有未出生在子宫里的未出生的孩子。

这种指令有用吗？它有用吗？并不是的。想一想。如果我们能够通过在儿童早期为他们提供正确的指导来使儿童变得更聪明，那么我们的智障儿童就会很少。我们所要做的就是玩一点莫扎特，购买一些小爱因斯坦DVD，并使用抽认卡。我们可以拥有一个有聪明才智的国家。我们可以更便宜地为每一对新生儿购买一套这些材料，而不是支付“不让一个孩子掉队法案”所要求的计划。

作为橡皮筋的情报

如果我们将智能视为橡皮筋，那么理解自然和培育的影响可能更容易。想想橡皮筋。它们有不同的尺寸：有些尺寸很小，有些则相当大。我们每个人天生具有一定的智慧;只是将它描绘成一个特殊的橡皮筋。这是自然的一部分。如果我们培养这种智慧，我们就可以帮助它发展。这相当于拉伸橡皮筋。天才儿童的智力相当于一个大橡皮筋。其他孩子的橡皮筋较小

培育自然，拉伸橡皮筋

虽然闪存卡，教育玩具和游戏等材料可能无法创造天才儿童，但如果您的孩子喜欢它们，使用它们仍然是个好主意。它们可以用来培养而不是推动你的孩子。当孩子的天生能力得到培养时，我们基本上会伸展他们天生就具备的橡皮筋。我们每个孩子的目标应该是尽可能地拉伸他们的橡皮筋。

当然，我们可以拉伸橡皮筋的数量有限。我们可以伸展一条比我们可以拉伸小橡皮筋更远的大橡皮筋，而且我们不能制作一个大的橡皮筋。虽然它们可能看起来相同，但它们不是。

需要挑战

如果我们挑战一个有天赋的孩子，我们就会扩展他或她的智力。任何孩子都是如此。我们对孩子的挑战越多，我们就越能激发智力。

想象一下大橡皮筋和中型橡皮筋。想象一下，拉伸中型橡皮筋并对大橡皮筋无所作为。你最终可能会看到两个看起来尺寸相同的橡皮筋。中型橡皮筋甚至可能看起来比大橡皮筋大！

对于没有受到挑战的天才儿童而言，这与普通儿童相比发生了什么。在学校里，这两个孩子可能看起来很像。普通孩子甚至可能看起来更聪明。然而，有天赋的孩子仍然有一个更大的橡皮筋。两个橡皮筋本身仍然不同。拉伸的橡皮筋和未拉伸的橡皮筋即使长度相同，也看起来不一样。

我们的目标是挑战我们的孩子，无论他们多么聪明，并尽可能地扩展他们的思想。我们可能无法将每个孩子变成有天赋的孩子，但我们当然可以挑战每个孩子，以便他或她获得最大的潜力。