父母在谴责孩子时犯的错误

犯错是人，犯错误是父母的一部分。你的孩子行为不端，你会发现自己失去了冷静，大喊大叫或以你认为可以更好地处理的方式做出反应。有办法解决这些常见的错误。想象自己下一次做某事让你疯狂时，对自己的孩子做出不同的反应，并对自己改变不良行为的能力以及对行为的反应充满信心。

记得给自己一个休息时间。这些纪律错误很常见，因为大多数父母会在某个时间制造其中的一个或多个。

父母在惩戒儿童时犯下的常见错误

提醒自己，当他的孩子出错时，可能会给你的建议。错误是你学到的东西，你可以成长。

你不尊重你的孩子

父母要求他们的孩子尊重他们，但他们有时会忘记尊重应该是双向的。在训练孩子时，父母所犯的最常见的错误之一就是大喊大叫，以严厉和愤怒的语气说话，甚至侮辱孩子。作为回报，给予和要求尊重是记住关于惩戒儿童的重要提示之一。

修复： 如果您正在与成年人（如同事或亲戚）发生冲突，请考虑如何与您交谈。了解您孩子的视力水平，并以温和（但仍然坚定）和尊重的方式讨论手头的问题。无论你多么生气，都要保持冷静。不要大叫，也不要贬低你的孩子。

愤怒时纪律

有些事情不应该在一起，比如喝酒和开车，或者给那些在你有机会冷静之前让你生气的人写一封热情的电子邮件。在生气的同时训练孩子绝对是那种不应该做的事情。当你在对自己所做的事情感到生气的情况下训斥你的孩子时，你更有可能大声喊叫或说出你不想要的事情。

修复： 花几分钟时间（或更多，如果你需要的话）冷静下来并收集你的想法，然后与你的孩子谈论他的不良行为。将您自己或您的孩子从眼前的情况中移除。散步。给自己和孩子一些时间来反思冲突可能会帮助你以平静的方式处理这种情况。

不一致

你谴责你的孩子没有打扫他的房间，但是当他的房间乱了好几天时就忽略它。然后你再一次骂他不保持他的房间干净。您的孩子收到的信息非常不一致。帮助孩子纠正行为的最佳方法之一是给他们明确指示他们对他们的期望。

修复： 为您的孩子提供清晰简单的指导和实际的期望列表。例如，如果您希望他每周打扫他的房间，请在日历上标记并进行“房间清理日”。让他做好行为。如果他没有坚持到底，给他一系列一致的后果。对同样的不端行为不要给予不同程度的惩罚。在执行规则时要保持一致和一致。

谈论或解释太多

对孩子的不当行为进行冗长而详尽的解释并不是一个好主意。孩子们，即使是更加注重学习的小学生，也很容易失去对细节过多的讨论。

修复： 尽可能直接地将其分解为您孩子的基础知识。对于年龄较大的孩子，请谈谈出了什么问题并讨论可能是更好选择的可能情况。对于年龄较小的孩子，只需简单说明行为是什么以及为什么会出错（“你进入了你兄弟的房间，未经许可就玩过他的玩具，这让他觉得你不在乎他的感受。”）

走向负面

听到一串“不”和“不”对任何人都没有任何乐趣，尤其是孩子。专注于孩子做错了什么或他不该做什么而不是强调孩子应该做什么可以对事物产生负面影响并为你的互动定下基调。

修复： 通过谈论可以做得更好的事情，从更积极的角度来处理问题。如果您的孩子抱怨或与您交谈，请向她展示一些如何以友好和友好的方式说话的例子。脾气暴躁之后，尝试轻松愉快的比赛，以表达你自己更好。如果您的孩子与兄弟姐妹一起战斗，建议他们建立一个良好的兄弟关系的方式，例如让他们在一个项目上一起工作。

认为纪律意味着惩罚

通常，父母忘记了管教孩子的目的是给他们坚定的指导和限制，这样他们就不需要受到惩罚。纪律意味着建立边界和期望，以便孩子们知道对他们的期望。主要目标是让孩子学会最终自我调节，这样他们就不需要受到惩罚。

修复： 重新思考你对纪律的看法。当你训练一个孩子时，你正在向她展示如何做出正确的选择，并选择积极的行为并最终对她有益。通过向她展示如何处理她的不端行为 - 以一种强调学习而不是惩罚的爱心和建设性的方式 - 你教她如何有一天当她们表现出不良行为时与自己的孩子互动。

没有练习你的讲道

你告诉你的孩子不要说谎，但要经常离开你不想做的事情，比如加入学校的志愿者委员会或参加一个不重要的工作会议。你对你的孩子大吼大叫，并愤怒地告诉他们彼此说得很好。问题在于，您经常看不到自己的行为，忘记了您的孩子正在观察您的一举一动，并通过使用您的示例来学习如何表现。

修复： 尽可能多地成为您希望孩子模仿的行为的一个很好的例子。如果您偶尔违反自己的规则，请向您的孩子解释您的具体情况以及您的行为方式。探索如何更好地处理它，并谈谈下次如何以不同的方式做事。

不适合您的孩子的纪律技术

在儿童纪律方面，一种尺寸并不适合所有人。对孩子的兄弟姐妹或朋友的孩子起作用可能对孩子来说是错误的做法。反复尝试使用某种方法纠正或指导孩子的行为可能不适合个别孩子。

修复： 请记住，孩子和成年人一样，都有自己的个性，性情和怪癖。一个孩子可能比其他孩子更顽固，或者当事情不顺利的时候更容易发生崩溃。尝试不同的方法为每个孩子量身定制纪律技巧。

例如，虽然一个孩子可能能够在几次一般提醒后集中注意力并停止徘徊，但另一个孩子可能需要图表，时间表和更密切的监督以使他保持正常。一个孩子在警告他将失去特权（玩具或活动）后可能会停止行为不端，而另一个孩子实际上可能需要将这些东西带走并在他学会遵守规则之前体验不良行为的后果，

根本没有纪律的孩子

你需要训练孩子的许多重要原因之一是，有明确限制和指导的孩子更有可能是快乐，有自我控制能力的愉快的人。当孩子没有受到纪律处分时，效果很明显，而且在大多数情况下都是灾难性的。没有任何限制或后果并且被宠坏的儿童往往是自私的，无法自我调节，并且在周围不愉快。

修复： 当他们不做他们应该做的事情时，给孩子规则，限制以及明确和一致的后果。如果您担心惩罚您的孩子可能会让他生气，请记住大局。不管教孩子对他不利。只要你用爱和坚定的指导来处理他的不端行为，你的孩子就会从他的错误中学习并成长。