贴纸图表：激励你的学龄前儿童

认为贴纸会改变学龄前儿童的行为似乎有点牵强。但是如果实施得当，贴纸图表可以大大激励学龄前儿童。

虽然年龄较大的孩子通常需要更复杂的奖励系统，但单独使用贴纸通常可以提供足够的积极强化来激励学龄前儿童改变他们的行为。但是，如果您的孩子对贴纸感到厌倦，您当然可以让您的孩子换贴纸以获得其他有形奖励。

何时使用贴纸图表

当孩子需要一些额外的帮助来解决特定行为时，应该使用贴纸图表。对于学龄前儿童，贴纸图表可以成为帮助进行如厕训练的好工具。每次孩子成功使用厕所时，他都会获得贴纸。

另一种对贴纸图表反应良好的行为是独立睡眠。如果你的孩子整夜躺在自己的床上，早上在他的图表上贴了一张贴纸。

对贴纸图表反应良好的其他行为可能包括卫生习惯，如刷牙，洗手，咳嗽和打喷嚏等。

如果您的孩子挣扎于侵略等特定行为，请实施贴纸图表以教授更适合社交的替代方案。每当她使用“温柔的触摸”或当她生气时使用“她的话而不是她的手”时给她一个贴纸。

贴纸加固的时间

学龄前儿童的注意力短暂，因此他们需要经常加强以保持正常。对于一些孩子来说，这可能意味着每隔10到15分钟贴一张贴纸。由于在整个一天中每隔10分钟贴出贴纸是不可行的，因此您可以每天留出特定时间来监控行为，例如晚餐和就寝时间。在此期间，您可以用兄弟姐妹监控孩子的游戏，并以15分钟的间隔提供贴纸。

如何创建有效的贴纸图表

你可以让孩子更多地了解贴纸图表，他就会越有动力。允许他装饰图表并挑选出他想要获得的特殊贴纸。对于许多孩子来说，只需要一张白纸。每次孩子获得一张贴纸时，只需在纸上贴一张贴纸即可。

您可以免费制作或打印更复杂的图表。更复杂的图表可能包括一周中的几天或跟踪孩子进度的列。但有时，简单的图表效果最好。

选择一次要解决的行为。积极地构建行为，以便您的孩子知道您想要看到的行为，而不是您不希望看到的行为。说，“只用你的手触摸，”而不是“不要打击。”只要务必向他解释什么是“善意接触”的意思。

让您的孩子有动力获得贴纸

以易于理解的方式向您的孩子解释贴纸图表。将贴纸图表作为一种积极的方式来帮助他学习新的东西。

说：“每次你使用便盆帮我学习使用卫生间时，我都会给你一张贴纸。”让你的孩子提出任何问题并确保你的孩子清楚地了解贴纸的方式赚了。

当孩子在所需行为后立即获得贴纸时，贴纸图表最有效。因此，如果您的孩子因使用便盆而贴上贴纸，请在每次成功后立即给他贴上标签。

如果你在一定的时间范围之后提供贴纸，比如在玩好10分钟之后，在给予奖励时要及时。您可以在整个10分钟内为您的孩子加油，并说“好工作！如果你继续分享，你会在几分钟内获得贴纸。“

每次孩子获得贴纸时都要庆祝。提供大量赞誉并使每项成功都成为一件大事。当您的孩子没有贴纸时，只需提醒他下次可以再试一次。不要拿走贴纸或用它作为惩罚，否则他会快速失去动力。

逐步淘汰贴纸

当您的孩子掌握一项新技能时，请逐渐淘汰贴纸。一旦她上厕所或在自己的床上睡觉，选择另一种行为来解决。

如果她不再受到贴纸的激励，可以考虑使用更复杂的奖励系统。代币经济系统可以是一种有效的替代方案。

虽然使用贴纸图表似​​乎很多工作，但从长远来看，它可以节省您的时间。贴纸图表有望减少后果，例如超时。所以，看看你孩子的贴纸图表是一项很好的投资，也是教她未来适当行为的一种方式。