使用赔偿来纪律你的孩子

中国人权游行示威权，中国人反抗政府、争取法制、保护自身权利、监督政府。大康战情社第019期 (十一月 2024)

当你的孩子遇到某人时，你是否觉得超时不是一个足够大的后果？或者，你有没有想过当天取消特权并不是真的教你的孩子对他的兄弟更友善？如果是这样，你并不孤单。

有时候，孩子们需要比“常规后果”更多的东西来真正学习生活课程。恢复原状可以成为教育孩子更好地对待他人及其财产的有效方式。

恢复原状是一种流行的课堂纪律策略。学校部门经常将其称为“恢复性司法”，但不需要为教师保留。父母可以使用恢复原状来解决家中各种各样的儿童行为问题。

恢复原状让孩子有机会“回报”他们的不端行为。它们被赋予了与其行为直接相关的逻辑结果。

恢复原状不是为了摧毁某人的财产而迅速超时，而是让孩子有机会与受害者进行弥补。除了超时，孩子可能还必须将他最喜欢的玩具借给受害者一段特定的时间。

恢复原状不是为了羞辱或羞辱孩子。相反，目的是让孩子通过解决他的错误来对他的行为负责。

一个4岁的男孩在墙上的颜色。他的归还是他需要清理墙壁。
一个6岁的女孩称她的母亲为一个名字。她的恢复原状包括说出关于她母亲的两件好事并帮她母亲做菜。
一个8岁的男孩打他的兄弟。他们的母亲问题 - 解决了两个孩子为侵略者找到弥补的方法。他们同意他会做他兄弟的琐事。
一名10岁的小伙子从商店偷了一件物品。她必须做家务才能赚钱来支付物品，她写了一封信给店主道歉。
一个12岁的孩子错过了校车，他的父亲不得不开车上学。为了恢复原状，她必须做额外的家务才能赚到钱来支付她父亲的时间和用来开车上学的气。
一个愤怒的少年在墙上踢一个洞。他的归还是他必须做家务才能赚到足够的钱来支付修补隔离墙的材料。一位家长协助他修补和修理这个洞。在洞被修复之前，他不被允许拥有他的其他特权。

恢复原状是开始教育孩子如何以负责任的方式行事的好方法。以下是一些可确保您的后果有效的策略：

恢复原状应该基于这样的想法：如果你打破它，你付出代价，如果弄得一团糟，就要清理它。
恢复原状需要有意义。负面后果应与不当行为直接相关。
让孩子参与决定恢复原状应该是有帮助的。与罪犯和受害者交谈，收集他们对什么是适当的回应的意见。
恢复有时需要创造性的解决方案但是，它绝不应该让孩子感到羞耻。告诉孩子站在外面拿着一个标志说明他做错了什么不是恢复原状。区分纪律和惩罚之间的区别，并确保你的归还策略是有效的教学工具。
在恢复原状时，要成为孩子的榜样。如果您犯了错误，请对此负责。向他们展示如何通过指出它们来弥补。
提醒你的孩子每个人都会犯错误。赞美他们想要更多地看到的行为，例如诚实或改变他们的态度。