为什么有天赋的孩子经常有焦点问题

关于天才儿童最常见的神话之一是，他们是课堂上眼睛明亮的学生。他们全神贯注于老师说出的每一个字，并喜欢做他们的家庭作业。虽然对于一些有天赋的孩子来说可能是这样，但这远非典型的天才行为。事实上，许多有天赋的学生表现得恰恰相反：他们可能会不专心，往往不做功课，或者他们可能会这样做而忽视将其转入。

天才儿童注意力不集中的原因

在大多数情况下，孩子不会在学校开始没有在课堂上注意。他们很可能来到幼儿园，渴望学习和扩展他们已经知道的东西。不幸的是，大多数这些孩子上幼儿园的是他们已经知道的信息。例如，一个已经读到三年级的五岁孩子将不得不忍受“一周的信”课程。

即使他们还没有阅读或者课程中的信息对他们来说是新的，他们的学习速度比普通儿童要快：普通儿童需要重复9到12次新概念才能学习，聪明的孩子需要重复6到8次但是天才儿童只需要重复一两次就可以学习新的概念。

由于课堂上的大多数学生都是普通学生，因此教室倾向于满足他们的学习需求。这意味着，例如，即使一个有天赋的孩子开始上幼儿园不知道如何阅读，也不需要花费整整一周的字母表中的一个字母。课程可能变得令人沮丧和麻木麻木。

天才儿童需要大量的智力刺激，如果他们不从老师那里得到它，他们通常会为自己提供。如果课程变得令人头晕目眩，那么天才儿童的思想就会徘徊于更有趣的想法。有时这些孩子看起来像是在做白日梦。如果教室有一个窗户，他们可能会看到窗外看起来好像他们希望他们在外面玩。

虽然这可能是真的，孩子也很可能正在观鸟并想知道它们如何飞行，或者他们可能正在看树上的树叶，因为它们掉到地上，想知道是什么让树叶从树上掉下来。

注意力不集中与多任务处理

令人惊讶的是，有天赋的孩子可以继续遵循老师的说法，这样当老师打电话给一个看起来没有注意的天才儿童时，孩子可以毫无问题地回答这个问题。然而，孩子也很可能会全神贯注于自己的思想，以至于他基本上处于另一个世界，甚至在他的名字被召唤时甚至都没有听到老师的声音。

对于老师来说，孩子看起来好像对学习不感兴趣，但事实恰恰相反：孩子对学习非常感兴趣，但已经学会了所讨论的材料，因此没有学到任何东西。因此，孩子退回到天才儿童的典型富裕内心生活。

如何帮助有天赋的孩子保持专注

受到适当挑战的天才儿童很少在课堂上引起注意。不幸的是，要让老师相信孩子在课堂上缺乏关注的原因是挑战太少而不是太多，这是非常困难的。

不熟悉天才儿童需求的教师明白，无法理解一个概念的孩子可以调教和做白日梦，但他们通常不会理解有天赋的孩子因为理解而调出。

试图解决这个问题的第一步是与老师交谈。大多数教师都希望为学生做最好的事情，所以有时候所需要的只是关于孩子需要的一两句话。但是，最好避免使用“无聊”和“有天赋”这两个词。当父母告诉老师他们的孩子很无聊时，老师可能会变得防守。毕竟，大多数教师都在努力教育孩子并提供孩子们需要的材料。

教师可以将孩子厌倦的评论解释为对他们教学能力的批评，即使父母不相信这是真的。当父母告诉老师他们的孩子有天赋时，老师可能会认为父母对孩子的能力有一种夸大的想法。

相反，父母应该将他们的孩子作为个体谈论并谈论个人需求。例如，父母可能会告诉老师他们的孩子在受到挑战时工作得最好，或者他们的孩子在工作困难时似乎更加注意。如果老师看起来很怀疑，那么父母可以简单地让老师尝试一种新策略，看看它是否有效。

关键是要关注孩子作为学习者的个人需求，并尝试与老师建立伙伴关系。告诉大多数教师，孩子有天赋，可以将注意力从个别孩子身上转移到一般天才儿童的问题上。告诉老师孩子很无聊可能会把注意力转移到教师的教学能力和课堂管理技能上。