波动听力损失对语言的影响

听力波动是一种听力损失，似乎经常发生变化。连续听力测试可能会使听力损失看起来更好或更差。这种类型的损失可能与传导性听力损失或感觉神经性听力损失有关，并且可能随着时间的推移而变得更糟。

原因

听力损失波动最常见的原因是：

• 耳部感染（中耳炎）
• 耳垢
• 噪音暴露
• 自身免疫性内耳疾病
• 梅尼埃病
• 听神经病
• 扩大的前庭渡槽综合征

出于本文的目的，我们将关注由于中耳感染流体导致的传导性听力损失波动，因为这是导致听力损失波动的最常见原因。

对言语和语言理解的影响

由于听力下降，波动的听力损失会影响孩子的学习成绩。例如，多耳感染中耳液可能会影响听力数月。声音低沉，个人必须紧张才能听到更柔和的讲话。如果有背景噪音，例如在教室里，听力会变得更加困难。小组讨论或课堂讨论的重要部分可能听不见。对于仍在学习语言和语言的年幼儿童，可能会在采集中出现明显的延迟，或者语音生成可能存在错误，因为他们无法听到正确的单词发音。

社交情绪效应

当听力能力不一致时，一个人可能会“只听到他们想听到的声音”，或者似乎只是没有注意。如果问题被视为行为而非真正的听力问题，这实际上可以延迟治疗。一些波动的听力损失行为可能​​被误认为包括：

• 注意问题
• 不安全
• 分心
• 社会不成熟
• 不参与
• 缺乏自尊心

管理

在学校定期放映以监测听力和语言延迟是早期识别波动听力损失的重要部分。一旦发现波动的听力损失，医疗管理就是关键。医疗管理将根据听力波动的波动原因而有所不同;例如，管理慢性中耳液与扩大前庭水管综合征的管理看起来非常不同。在某些情况下，需要通过助听器放大或使用辅助听音装置。

沟通是关键;教育工作者应该知道是否存在听力问题以及需要注意哪些迹象以确保理解课堂上呈现的信息。听力损失波动的儿童需要学习如何为自己辩护 - 学习如何要求重复或者移动到更好的位置来听取指示是一种有价值的技能，可以使他们有能力。

在某些情况下，可能需要一对一的辅导或额外帮助来“赶上”他们可能错过的技能。

_{由Melissa Karp，Au.D。更新。}