如何与孩子谈论残疾

从患有阅读障碍的同伴到使用轮椅的堂兄，您的孩子可能会对残疾人产生好奇心。与您的孩子谈论残疾可以帮助他更好地理解为什么有些人的外表，谈话，行为或行动方式有所不同。

以事实的方式提供教育

不要试图说服你的孩子，残疾人就像他一样。相反，承认他们有点不同，但明确表示只是因为某人不同，这并不会使那个人变坏。

然后，向您的孩子展示如何以尊重的方式谈论这些差异。为您的孩子提供用于谈论有学习障碍或身体残疾的人的语言。

以实事求是的方式教育您的孩子残疾。比如说，“你叔叔腿上的肌肉跟你的不一样。这就是他走路困难的原因，“或者”她出生时只有一条腿。所以她有一条医生为她做的假腿，她用来走路。“

尽量让自己的情绪远离对话。如果你说某人的残疾是“悲伤”或“可怕”，你的孩子可能会怜悯这个人，这对你没有帮助。

以下是一些要点：

• 有些人天生就是残疾人。明确表示有时，婴儿出生时是残疾人。但在其他时候，人们会在以后的生活中发展残疾。
• 残疾人没有生病。解释患有脑瘫或肌肉萎缩症的孩子没有生病。你不希望你的孩子认为他可能会患上残疾。
• 残疾人没有错。您的孩子可能会问这样的问题，“那个女孩怎么了？”解释说孩子说话或走路有困难，但这并不意味着她有些“错误”。
• 身体残疾并不意味着某人有认知障碍。有时，孩子认为身体残疾的人也可能很难沟通或者可能不聪明。说清楚只是因为某人的身体不起作用并不意味着他们的大脑受损。

解释残疾人如何使用自适应设备

与您的孩子讨论残疾人如何使用适应性设备来帮助他们。杂货店里的某个人可能有服务性动物，而其他人则用拐杖走路或使用轮椅绕行。

您还可以解释为什么商店附近有身体残疾人士的停车位。解释如何使用特殊车辆，设计用于安装斜坡或升降机的轮椅。

教育您的孩子如何最好地帮助使用自适应设备的人。例如，明确表示您的孩子不应该宠爱穿着服务背心的狗，除非主人邀请他这样做，并解释如何为使用轮椅的人举行门可能会使他们更容易。

指出相似之处

确保您不发送残疾人与其他人完全不同的信息。指出残疾儿童与您的孩子有共同之处。比如说，“露西擅长数学，就像你一样。而且你们都喜欢听同样的音乐。“

了解它们是如何相同可以帮助您的孩子更好地与残疾人建立联系，并且它可以帮助您增加孩子的同理心。

一起了解残疾

你很可能没有关于某人残疾的所有答案。一起研究残疾可以帮助您向孩子展示如何在不熟悉的条件下进行自我教育。

寻找适合儿童的网站，提供有关自闭症，唐氏综合症，学习障碍或其他可能有疑问的残疾的信息。然后，一起浏览信息。

阅读有关残疾的适合年龄的书籍，并寻找能够满足特定条件的电视节目。例如，芝麻街（Sesame Street）描绘了一个名叫朱莉娅（Julia）的自闭症傀儡。

准备好难题

您的孩子可能对某人的残疾有一些棘手的问题。如果你没有答案，不要害怕说“我不知道”。或者，试着说：“我必须考虑并回到你身边，”如果你需要一些时间来收集你的想法，然后再给出答案。

以下是您可能会听到的一些棘手问题：

• 他为什么这样出生？ 你可以用一种基于科学的答案说：“当他在母亲的腹部长大时，他的脚就不会长大。”或者，你可能会给出一个反映你信仰的精神答案。
• 她会活着长大吗？ 如果您的孩子对某人的生命周期提出了一个棘手的问题，您可能希望专注于为保持人们健康而采取的措施。说些什么，“我不知道。但医生和科学家们正在努力寻找治疗方法。“
• 她能走路吗？ 你很可能不知道某人的预后。所以你可能会说，“我不确定，但我打赌她和她的医生一起努力做到最好。”

教导仁慈和对他人的敏感

不幸的是，您的孩子很有可能会听到一些用于描述某人残疾的不友好的词语，并且您的孩子有可能会重复这些名字。立即解决不友善的话语。向你的孩子解释这些话是有害的，说出来也不行。

如果您的孩子在向他解释他们不合适之后继续使用这些词语，则会产生负面影响。明确表示不会容忍让人失望和不尊重他人。

此外，不要让您的孩子从事卑鄙的行为。让人知道模仿残疾人并不善良，并告诉孩子不要嘲笑别人。

确保你是一个很好的榜样。如果您使用过时的语言或不恰当的词语来描述残疾人，您的孩子将会效仿。

告诉你的孩子在帮助之前询问

孩子们经常想成为帮助者，但他们可能不知道如何做一些实际上有帮助的事情。或者，他们可能会把自己置于危险之中。

如果使用轮椅的人没有看到您的孩子，那么坐在轮椅上而不询问他们是否需要帮助可能会很危险。同样地，如果他的孩子看到患有自闭症的孩子感到非常沮丧，也可能会介入干预。但是，孩子可能需要一点空间来平静下来并给他一个拥抱可能会使情况变得更糟。

因此，在开始行动之前，请教孩子问问题。问：“我能做些什么来帮助吗？”让对方有机会说出是否会得到帮助。

如何谈论一个有残疾的爱人

如果你的孩子和一个有残疾的亲人一起长大，就像堂兄或祖父母一样 - 他可能会随着时间的推移提出新的问题。随着他对身体的更好理解，他可能会有更大的问题。

如果是亲密朋友或家庭成员，请询问患者是否愿意回答您孩子的问题。您可能会发现您所爱的人很乐意提出问题，让您的孩子更好地理解。

如何谈论有残疾的同伴

您的孩子可能对您无法回答的学校同学有疑问。你可能不知道为什么班上的女孩需要帮助来吃她的食物，或者为什么课堂上的男孩不会说完整的句子。你可能想解释一下，“我不确定她为什么需要帮助吃饭。也许她怀里的肌肉跟你的一样不起作用。“

您可能还想联系您孩子的老师。虽然老师不能向您透露有关其他学生的信息，但老师知道您的孩子有疑问可能会有所帮助，而其他孩子也可能有疑问。

许多学校提供残疾意识计划。了解您孩子的学校是否有任何类型的课程，教孩子们有关残疾的知识。当孩子了解另一个孩子的残疾时，他们更有可能成为一个盟友。

鼓励您的孩子将残疾同伴纳入活动中。在同一张桌子上吃午餐，在休息时间玩耍，或者只是简单地谈话，这是您的孩子可以包容的几种方式。

如果您的孩子想邀请残疾儿童参加生日聚会，您可能需要打电话给另一位家长谈谈如何实现这一目标。说，“我儿子想参加一个户外派对，他很想让你的孩子参加。我们怎样才能做到这一点？“

如何与您的孩子谈论您的残疾

如果您有残疾，您的孩子可能会对您是否会变得更好或为什么不能做某些事情有很多疑问。以孩子友好的方式提供诚实的答案非常重要。

如果父母的残疾在外面是不可见的，那么这对孩子来说可能会让人感到困惑。例如，当父母有一个涉及慢性疼痛的问题时，孩子们看不出有什么问题，因此向孩子们提供关于身体发生的科学信息的重要信息非常重要。

分享您的自我保健策略也很有帮助。无论您是参加物理治疗，针灸还是服用药物，都要向您的孩子说明您正在采取措施照顾自己。

如果您有新的残疾 - 比如因意外事故而失去肢体 - 并且您的孩子正在努力调整，请寻求专业帮助。与心理治疗师交谈可以帮助您的孩子处理她的感受并适应变化。