如何制定有效的行为管理计划

当您的孩子表演时，行为管理计划可以快速解决问题。了解如何使用这些提示创建有效的方法。

1

确定问题行为

在开始解决孩子的行为问题之前，清楚地确定哪些行为最有问题是很重要的。有时候父母会说“约翰尼很顽皮”。

淘气对不同的人意味着不同的东西，因此描述你想要改变的具体行为很重要。如果您的孩子出现多种行为问题，请先选择三种行为来解决。

例如，如果你4岁的叮咬，发出呜呜声，发脾气，拒绝拿起他的玩具，并且不会在晚上待在床上，那么决定哪些是最成问题的。

2

选择有效的学科工具

有许多不同的学科策略可用于解决相同的行为。纪律策略的类型将最有效取决于您的情况。

虽然一个孩子可能会对将他最喜欢的玩具当天带走做出很好的反应，但另一个孩子可能会对超时做出最佳反应。考虑一下您孩子的性情以及您最有可能始终如一地遵循的策略。

对良好行为实施积极影响也很重要。赞美，贴纸图表或代币经济系统可能会激励您的孩子遵守规则。让您的孩子保持良好状态，并提供一致的积极强化。

3

写下计划

写下你的计划将增加你将要完成的机会。它还将确保您准备好在出现问题时处理行为问题。

概述你将如何强化良好行为。例如，每当您的孩子与他的朋友很好地玩耍时，请赞扬他的健康选择。

然后，决定如果他表现得很积极你会如何回应。例如，每当他踢或击中时，将他放在短暂的超时中。

以他能理解的方式向您孩子解释计划。试着说：“从现在开始，如果你咬人，你将不得不坐在走廊里暂停一段时间。”如果您的孩子有新的超时，您可以进一步解释超时的情况。

4

与其他看护人一起审查计划

当所有孩子的照顾者遵循相同的纪律计划时，行为改变可能会更快地发生。尽量让老师，日托提供者，祖父母，非监护父母以及在孩子的生活中发挥重要作用的任何其他成年人。

当所有成年人都使用相似的语言时，这也是有效的。例如，如果所有护理人员都说“牙齿是为了咀嚼”，那么当您的孩子咬人时，该信息会更快地消失。

将书面计划的副本提供给其他护理人员。如果他们愿意权衡哪些有效，哪些就无法根据需要改变计划。

彼此沟通您孩子的行为方式。谈论您所看到的任何变化，并讨论您的学科策略是如何运作的。

一致性可能是良好行为计划的关键。如果每个人都能在孩子行为不端的情况下坚持后果，那么孩子的行为问题可能会有所改善。

根据需要重新审视计划。当您孩子的行为改善时，您可能想要选择另一种行为来解决。

如果您孩子的行为对计划反应不佳，请更改您的策略。尝试不同的后果或努力教孩子新技能。一种新方法可能有助于结束顽固的不端行为。