幼儿语言发育迟缓的警告标志

在语言发展领域，时间表很有帮助，但总体而言，重要的是要考虑您的孩子是否有效沟通，而不是关注她词汇中的一定数量的单词或日历上的日期。

如果您在理解或与您的孩子沟通时遇到困难，并且开始担心是否有问题，请问自己以下问题。如果你回答 没有 对于本页面上的任何问题，请与您孩子的医疗保健提供者，教师联系，或联系早期干预计划进行进一步的测试和诊断。

她有没有尝试说话？

到12个月大时，您的孩子应该尝试与您口头沟通。咕噜声和部分词语（如 BA-BA 对于瓶子）做数。

她似乎对他人感兴趣吗？

当在家和其他人进入或离开房间时，您的孩子应该注意并做出反应。反应可能包括在看到熟悉的人时微笑，在您离开时哭泣或在您离开房间时试图跟随您。她应该对其他人正在做的事情感兴趣，例如，如果有人在吃饭，读书或在附近玩玩具。

她是否越来越多地使用新单词？

一旦你的孩子开始尝试使用单词，你应该看到她的语言发展稳步前进。一旦这些单词出现在她的词汇表中，他们就应该留在那里，从那时起，应该增加单词。如果你的孩子的词汇量在几个月内似乎停滞不前，或者她过去曾经说过某些话，而且这个词现在已经消失，那就要担心了。

播放音乐时她会做出反应吗？

大多数幼儿都对音乐表现出某种反应。如果您的孩子拍手，摇晃或试图跳舞，摇头，哼唱或试图唱歌，那么请不要担心。如果她不做这些事情，可能会有问题。

她的声音与她周围的人有什么相似之处？

虽然每个人的声音都具有独特的特征，但是幼儿的语言模式应该反映出她在她周围听到的内容。她很久了 一个 例如，如果你来自南方，可能会被抽出或显示出一点点，这是完全正常的。她很久了 一个 或者，她的任何元音都不应该一直发出声音，也不会让你听不准听。

她是否一直正确地发音辅音？

如果她的元音对你来说听起来很正常，但是她有自己的方式说出某些似乎没有随着时间的推移而改善的话，这可能是值得关注的理由。这方面的例子包括经常从开头或结尾辅音或总是替换辅音 Ť 为一个 C 声音。

她知道并回应自己的名字吗？

当你说出你孩子的名字时，她应该转向你或者直视你。年仅4个月的婴儿可以做到这一点。如果孩子的第一个生日没有发生，请担心。

她使用的字数多于手势吗？

除非主要护理人员使用标志进行沟通，否则您孩子与您沟通的唯一方法不应该是手势。此外，如果您使用婴儿标志，那么这些标志应该是可辨认的，而不仅仅是指向或挥动。大约2岁时，她应该过渡到使用更多的单词而不是手势。

其他人似乎理解她吗？

父母对自己的孩子有一定程度的了解，而陌生人却没有。如果你在某些时候担任别人的翻译，那没关系。如果你的孩子是3岁，而且人们仍然要求你一直翻译，那么值得关注。

她可以遵循简单的口头命令吗？

一些父母发现自己为孩子做了一切，因为语言发展可能存在问题而没有意识到他们正在这样做。退后一步，评估您的孩子是否能够遵循常见的口头要求，例如“给我带上你的鞋子”，或者“把我的杯子递给我”。

她开始把话放在一起吗？

大约2年后，您的孩子应该以有意义的方式汇总语言。例如，当她想要吃饭时，她可能会说“我很饿”，或者当她想要外出时，她会说“出去”。如果她在3岁时没有这样做，请担心。

她能够模仿吗？

如果您的孩子以前从未模仿过声音或手势，请务必担心。一些常见的，早期的模仿可能包括猫喵喵叫，狗吠，父母说“呃哦”或挥手“再见”并鼓掌拍手时拍手。

她的大部分时间都没有耳朵感染吗？

如果她的耳朵感染数量超过她的公平份额，或者她的耳部感染很晚才被诊断出来，那么她的听力可能会有问题，或者她现在可能还有。在与您的医疗保健提供者或可能与您的孩子一起工作的任何其他人交谈时，还应记住耳朵受伤（对于一只或​​两只耳朵）。

您可能会回答其他与语言开发相关的问题 是 实际上可以减轻您的担忧或恐惧。

她有其他兄弟姐妹吗？

有时，一位哥哥会经常为他的妹妹说话，并让你想象没有的时候会有延迟。这也可以掩盖实际存在的延迟。定期与您的孩子私下交谈，以确保她能够自己沟通。

您的孩子是双胞胎还是多胎？

双胞胎和倍数有时会形成彼此沟通的特殊方式。他们还倾向于以与其他孩子不同的速度发展语言和沟通技巧。有时这是一个问题，有时则不是。了解差异的最佳方法是教育自己有关倍数特有的语音发展问题。

家庭或学校有两种或两种以上的语言吗？

如果您的孩子经常接触多种语言（手语或口语），那么她说话的速度会慢一些。这通常不是真正的发育延迟的迹象。只要把它想象成你的孩子做两倍的语言处理，你就会明白为什么沟通需要更长的时间来开发。培养多语种的孩子有很多好处，所以不要避免说一种以上的语言，这样你的孩子会说得更多或更快。

她口吃了吗？

在幼儿期间，大多数口吃都发生在儿童身上，这是语言发展的一个完全正常的部分。如果它在开始后约6个月没有消失，或者口吃伴随着夸张的面部表情，请担心。

语言延迟可能由许多不同的因素（如听力问题或肌肉问题）引起，或者可能是学习障碍或自闭症等其他疾病的一部分。无论如何，及时评估，诊断和治疗是幼儿获得最佳结果的关键。