自闭症儿童的社会故事
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【社區故事】我的自閉症孩子(上) (十一月 2024)
患有自闭症的人不会通过模仿来学习，而且在全新的情况下他们很容易被淹没。此外，他们经常难以概括：单一经验无助于大多数自闭症患者了解其他类似经历将如何发挥作用。将这些现实结合在一起，很容易理解为什么这么多自闭症儿童在被要求管理生日聚会的社会期望，学校的万圣节游行，甚至去看牙医时都会“融化”。
幸运的是，大多数孩子都能学会管理复杂的新情况。它并不总是简单易行，但步骤几乎是不言而喻的：
- 弄清楚期望和选项将是什么。
- 把它们写下来（理想情况下用说明图片）。
- 以清晰简洁的方式呈现它们。
- 经常排练，让孩子感到舒适和自信。
社交故事是为几乎任何新的或复杂情况准备儿童（和一些成年人）的首选工具。虽然任何人都可以创建社交故事，但需要一些计划，思考和洞察才能做好。
社会故事的起源
社交故事由老师兼顾问Carol Gray创建。 1990年，她开始尝试创造“社会故事”的想法，以帮助她的自闭症学生为一系列基于学校的情况做好准备。在几十年的时间里，她完善了她已获得专利的系统和方法。虽然许多人创造了自己的社交故事，但格雷拥有该术语的商标。
自1990年以来，不少研究人员探索了社会故事的功效。大多数人发现这种方法很有用，尽管结果有些混乱。显然，社交故事只有在受众参与，感兴趣并能够理解并对内容采取行动时才有用。
社会故事的定义
从最基本的意义上说，社交故事是一个带有逼真图片的短篇小说，旨在帮助自闭症儿童，青少年或成年人更好地理解和/或导航他或她的世界。根据Carol Gray的网站：
根据Carol Gray的说法，总结一下，良好社交故事的标准如下：
- 以支持性，有意义的，描述性的方式共享准确的信息。
- 了解您的受众（患有自闭症的人）以及他/她对所描述的技能，概念或情况的态度。
- 在每个社交故事中包括标题，简介，正文和总结结论。
- 写作时，使用第一人称或第三人称的声音，有正面的语气，绝对是字面和准确的。
- 回答关键问题的人，内容，地点，原因，时间和方式。
- 包括描述性句子和辅导句子。
- 比直接描述更多。
- 在呈现之前，请回顾并完善您的社交故事。
- 在写作之前进行计划，根据需要监控结果，混合和匹配，提供指导和掌声。
- 为观众提供至少50％的“掌声”（肯定）。
社交故事的样子
大多数社交故事（尽管不是全部）都是为幼儿写的，以帮助他们管理日常事件，情绪，挫折和挑战。有些是为了让幼儿为不寻常的事件做准备。相对较少的是为青少年和成年人写的，甚至更少的是帮助成年人患有自闭症以更好地理解抽象概念，法律或微妙的社会线索。
多年来，Carol Gray和其他人已经尝试过社交故事的其他格式。今天，有可能以漫画，视频甚至虚拟现实体验的形式找到高质量的预制社交故事。
然而，关键在于识别实际遵循格雷规则的社交故事，而不仅仅是剪贴画或表情符号附带的规则列表。一个简单的方法是购买一个或多个格雷的社交故事集合，或者与实际接受过社交故事发展培训的人一起工作。
典型社会故事的要素
为幼儿写的社交故事通常是：
- 包括几页文本和图像
- 每个页面包含很少的单词（语言的数量和复杂性适合于故事所针对的个人或群体的年龄和认知能力）
- 有头衔
- 有一个介绍页面，设置场景或描述情况
- 有几个页面，包括描述，辅导语言和读者的“掌声”
- 以积极和支持的方式结束
- 包括专门反映故事内容的大型照片或逼真的图画;在某些情况下，图像实际上是故事中描述的设置的照片
- 可以是彩色或黑白色;颜色是首选，因为自闭症的人倾向于从字面上思考
社交故事的例子
社交故事中使用的文本示例如下：
标题：休息
每天我都会去休息。 学校操场的照片或操场的通用照片
我午饭后去休息。
首先，我穿上夹克。然后我排队。 穿上夹克的儿童的照片，排队的照片
如果天气好的话，我去操场。 在操场上阳光灿烂的日子的照片
我可以选择去秋千，滑梯或丛林健身房。 各件装备的儿童照片
有时我可以直接找到我最喜欢的设备。 孩子在没有线路的秋千上的照片
有时候我等着轮到我。 在游乐场排队等候的照片
我可以选择和朋友一起玩或独自玩耍。 小孩和别人一起玩的照片;一个孩子快乐地独自玩的图片
当铃声响起时，我排队进去。 排队的孩子的照片
休息是锻炼和娱乐的好时机。 在学校操场上的快乐儿童。
如何使用社交故事
社交故事用于教授概念，想法，技能和行为。在理想的世界中，独特的社交故事是为个人编写和说明的。然而，在实践中，预先制作的社交故事通常与团体一起使用，通常在学校或治疗场所，但有时在家中或社区中。他们可以像故事书一样大声朗读，讨论，演出或与老师/家长分享，以便在适当的时候大声朗读和分享。
社会故事的常见用途
- 教孩子（或成年人）完成一项简单的任务，如脱去夹克和收起午餐盒。
- 帮助个人准备复杂或具有挑战性的情况，例如社交活动或可能包括社交期望和/或感官攻击的郊游。
- 帮助个人理解和回应肢体语言，面部表情或声音。
- 提供社交技能组或类似设置中的选项。
- 为个人准备独特的活动，如婚礼，求职面试或约会。
滥用社会故事
因为社交故事很简单，所以很容易误用它们或者错误地创建它们。社交故事不是关于儿童行为正常的叙述，也不是一套完成任务或表现得恰当的指令。在创作社交故事时，作家应该避免：
- 几乎完全由指令构成的故事，而不是包括描述
- 使用第二个人的故事（例如“你觉得x”）
- 隐喻，复杂语言和其他可能无法理解的写作
- 不完全准确的故事（“奶奶总是善良的”，例如，如果不是完全正确的话）
- 暗示判断或威胁的故事（“如果你表现得很糟糕，你将不得不去你的房间”，例如）
社会研究创建中的另一个常见错误是滥用视觉效果。图像旨在尽可能逼真，准确和有意义。尽管如此，许多社交故事的创作者还是使用剪贴画，表情符号和其他“装饰”故事但却没有向阅读它的人传达任何意义的项目。
相关的研究
研究人员发现社会故事的使用取得了积极成果，但研究并不是特别严谨。将社交故事的使用与例如行为干预，发育疗法或通常与同一群儿童使用的药物分开是非常困难的。
研究自闭症是一个对许多不同疗法的研究结果进行评分的网站，它给社会故事带来了一个“问号”，因为他们认为陪审团仍然没有效力。这一立场得到了许多其他研究的回应，例如，在适当的情况下，照片时间表可以与合适的儿童同等有效。
来自DipHealth的一句话
虽然社交故事不是一种普遍成功的技术，可以帮助自闭症患者成功地管理他们的情绪，行为和沟通，但如果使用得当，他们有可能提供帮助。它们也是为数不多的绝对无风险，低成本，亲子友好的技术之一。通过尝试社交故事，家庭没有任何东西可以使用，并且可以获得很多收益。
我的自闭症儿童应该接受社交技能治疗吗？
