自闭症行为或不良行为之间的差异

你如何判断这种不良行为是否是自闭症状的结果，或者是否是普通的顽皮症？区分“自闭症”行为和“不良行为”并不总是很容易。许多典型的儿童行为可能被视为其他孩子的纪律问题。例如：

• 患有自闭症的孩子可能会在不堪重负或沮丧时尖叫或大叫
• 一些自闭症儿童从房间里摔了一跤，撞到了其他人，甚至在心烦意乱时自己受伤
• 频谱上的儿童在说话时可能不会直视某人
• 当他们被要求静坐时，自闭症儿童可能摇摆，轻弹或踱步
• 患有自闭症的儿童可能会自我吸收，并且不会注意周围的事件或情绪
• 在学校，患有自闭症的孩子可能会对他人的要求或需求过度或反应不足（例如，推动其他孩子排队或忽略移动或匆忙的请求）

但这只是冰山一角，因为自闭症儿童也可能很难管理他们对成人或同伴“善意”的反应。也许这些例子听起来很熟悉

• 奶奶来参观。她看到她的自闭症孙子，张开双臂，并要求一个大大的拥抱。孙子以最高速度向相反方向跑。奶奶跟着他，给了他那个拥抱，只是为了得到胫骨的奖励。
• 爷爷给了他的自闭症孙子一个礼物，他的孙子，在他或她应该知道的年龄，说“我不喜欢这个！我想要一个___！”
• 来自学校的一位同学同意一个游戏日期，发现自己在自闭症主人独自玩耍时被忽略了好几个小时。更糟糕的是，客人可能会花两个小时被告知，“别碰那个！”

所有这些行为都可能令人尴尬，所有这些行为都可能导致伤害甚至愤怒情绪。然而，所有这些都是典型的自闭症，并且在大多数情况下，是由自闭症的感觉，沟通或行为挑战引起的。

区分自闭症与行为不端

自闭症行为通常是一些非常具体的挑战的结果。因为每个自闭症患者都是独一无二的，所以每个孩子的挑战看起来都不同，但在某种程度上，他们在正确诊断患有自闭症谱系障碍的人中存在。

感官挑战

患有自闭症的人几乎总是可能对声音，光线，气味和触觉反应过度或反应过度。逃离奶奶的孩子实际上可能会回应她的香水味。讨厌拥抱的孩子可能不喜欢被挤压的感觉，但却真的感受到对拥抱者的喜爱。感觉上的挑战也可能是在一个拥挤或大声的礼堂里，在人与人之间挤压等等“不当行为”背后的原因。你怎么知道感官问题什么时候引起问题？

• 问。如果您的孩子是口头的，他或她可能完全有能力解释行为。
• 看。如果您的孩子在从房间抽出螺丝时捂住耳朵，可以合理地假设房间内的声音有问题。
• 密切关注行为。 如果您的孩子通常能够处理教堂，但有一次会变得吵闹或跑出房间，很明显发生了导致这种行为的具体事情。另一方面，如果行为是一致的，那么环境中可能存在持续的感官挑战。它可以像荧光灯的嗡嗡声一样小。

社交沟通挑战

每个患有自闭症的人都会在一个或另一个层面上进行社交沟通。 “阅读”他人的情绪可能很困难甚至不可能，或者很难避免对他人的感情反应过度。 “观察和模仿”他人的行为可能非常困难。其他人静坐并保持安静的事实可能不会为自闭症孩子注册。如何判断您的孩子是否有社交沟通困难？

• 注意你孩子的意图。 社交沟通的困难可能使患有自闭症的孩子难以判断他的行为何时会受到伤害。走出无聊或渴望做一些与众不同的事情可能看起来很卑鄙，但是你的孩子很可能不会认识到他的行为可能会影响他人。
• 请记住，您的孩子有发育迟缓。 一个典型的十二岁的孩子应该能够慷慨地感谢奶奶他不想要的礼物。一个典型的八岁儿童也可能无法处理这种情况。患有自闭症的孩子通常对于他们的年龄来说还不成熟：一个年轻人可能表现得像一个更年轻的孩子。
• 注意如何提供指令。 一位老师说你的孩子在休息时行为不端，长时间转弯，等等。但患有自闭症的孩子，因为他们很少通过模仿来学习，需要直接指导行为期望。老师真的告诉你的孩子关于休息规则吗？提供视觉支持和社交故事？如果没有，你的孩子怎么会知道规则？

行为挑战

“自闭症”行为通常是不言而喻的，因为它们通常与典型行为完全不同。因此，您应该能够一目了然地看出您是否看到了不良行为或自闭症状。这是寻找什么：

• 自我刺激（刺激）。许多患有自闭症的人使用不寻常的身体行为，例如摇摆，踱步，挥动手指和哼唱来平静自己并保持专注。当你看到这样的行为时，你几乎可以完全确定它们不是一种不良行为。
• 缺乏目光接触。 对于许多患有自闭症的人来说，即使不是不可能管理眼神也很困难，特别是在谈话过程中。尽管可以教导患有自闭症的人保持目光接触，但缺乏它不是一种不良行为。
• 自我虐待。 在某些情况下，特别是（但不仅限于）患有严重自闭症的人，自虐是常见的。头部撞击，皮肤采摘和其他行为不是故意的，尽管它们可能令人不安并且应该进行管理。
• 缺乏关注或注意力。 患有自闭症的人可能会发现很容易专注于某些事情而非常难以专注于他人。通常，他们在没有出现的情况下参加。有时候，他们没有参加，因为他们在快速演讲或抽象的想法后很难过。很少，他们故意无视发言者。
• 制造噪音或用螺栓固定。 虽然患有自闭症的孩子完全有能力制造噪音或离开房间只是为了讨厌，但他们可能出于其他原因这样做。他们可能会尖叫，哼唱或喋喋不休地让自己平静下来，或者从房间里抽出来以摆脱令人不安的局面。作为父母，您通常能够分辨出差异。

解决自闭症行为

因此，您已经确定您的孩子的行为不是“行为不端”，而是“自闭症”行为。怎么办？

当然，你可以什么都不做。在某些情况下，这是完全合理的。为什么您的孩子患有自闭症摇滚，轻弹或节奏？如果他没有伤害任何人并为自己造成任何问题，为什么还要麻烦？

然而，通常情况下，自闭症行为虽然不是故意的，但可能会导致重大问题。它们可能导致尴尬（无论是对您还是对您的孩子），造成伤害感受甚至是愤怒情绪，或导致您的孩子被排斥或被排除在重要的群体，活动或环境之外。你能做些什么？您可以根据情况的重要性，您孩子的能力和挑战以及您自己的理念，在多个不同层面采取行动。以下是选项列表：

• 提供直接指导。 如果您的孩子能够回应直接指导并采取行动，请提供！使用文字，视频，建模，练习（排练）和社交故事来教你的孩子如何在教堂或音乐会上表现，如何礼貌地回应祖父母，或如何在生日聚会上互动。这些都不可能自然地给你的孩子，但在许多情况下，指导和重复是成功的关键。
• 修复挑战。 奶奶强烈的香水导致她的孙子逃跑，所以最好的选择是说“嘿，奶奶，不要那种香水。”同样，你可以避免挤压一个不喜欢拥抱的孩子，如果荧光灯引起问题就放入白炽灯泡，调低电视上的声音水平，以及让生活更舒适。您可以在学校要求类似的住宿，但要让他们在一个包容的环境中更难。
• 小心选择设置和情况。 如果您的自闭症儿童讨厌吵闹的电影，请不要大声看电影。或者，一对隔音耳机可以使声级更舒适。考虑参加“自闭症友好”活动，或选择似乎“得到”您孩子的教师。
• 长出更厚的皮肤。 患有自闭症的孩子的父母可能偶尔会遇到尴尬的情况。皮肤黝黑的父母将会被一大笔尴尬所困扰。最好的选择？克服它！
• 完全改变这种情况。 在某些情况下，您孩子的学校，家庭，活动选择或您所在的位置可能需要更改。这可能听起来像是一种极端的反应，但是如果你孩子的学校无法满足她的需求，你的邻居是不宽容的，或者你的首选活动对你的自闭症孩子来说根本不可能，你可能需要考虑私立学校等不同的选择。邻居，或改变你的惯例。

解决真正的不端行为

没有好父母会因为适合年龄或不受控制的行为而惩罚孩子。婴儿哭了。两岁的孩子在上厕所训练。 Tweens需要帮助管理他们的时间。另一方面，没有好的父母会让孩子轻易接受他们的谎言，打击，伤害他人的感受，或者以令他们自己或他人尴尬的方式行事。

很容易说（或允许别人说）“哦，他/她是残疾人，所以我没想到太多。”虽然根据特殊需求修改期望和改变情况确实有意义，但每个人都需要 - 而且应该 - 结构和限制。如果没有这些工具，几乎不可能建立自律，这种技能对于独立性，适应力，成功和自信至关重要。

因此，与任何其他孩子一样，您作为家长的工作是：

• 设定并传达限制和期望。 伤害人（身体上或情感上）并不好。也不是撒谎，当你可以控制自己时表现出来，等等。每个人都需要了解自己的极限和期望;患有自闭症的孩子可能需要通过教学，视觉工具，社交故事和其他方式直接了解这些限制。
• 认识到不端行为。 你知道你孩子的能力，所以在绝大多数情况下，你会知道他或她是故意撒谎，无视你的指示，还是伤害他人。
• 迅速而清晰地回应。 如果你发现自闭症孩子行为不端，你需要非常清楚问题是什么，为什么是错误的，以及你对它的感受。讽刺，“冷漠”或其他技术可能会被误解或完全忽略。
• 提供有意义，一致的后果。 在最好的世界中，您孩子的不良行为将导致其自身的负面后果（故意将谷物倾倒在地板上意味着早餐不含谷物）。但有时候，对孩子有意义的后果，例如没有电视，可能会非常有效。
• 为改善行为提供支持。 有些孩子对良好行为的回报很好（一周吃正确的早餐，周日我会做出你最喜欢的一餐）。自闭症儿童往往需要立即加强工作做得好;这可以是小餐，高五，或只是一个大大的微笑。
• 注意并回应良好行为。 当您的孩子表现良好并且对自己的行为有益时，要做出回应非常重要。例如，“乔伊，你和姐姐分享你的玩具做得很好。”

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