在幼儿园和小学停止欺凌

教你如何停止言語霸凌? (十一月 2024)

虽然许多家长认为欺凌是一个仅限于中学或高中的问题，但它可以在幼儿园开始，并在二年级或三年级的学校文化中扎根。

如果你是一个面对欺凌的父母，你需要采取坚定的立场，以便在它成为孩子学校生活的事实上的一部分之前停止这种行为。

定义很简单：欺凌是任何旨在恐吓或折磨的攻击性行为。它可以是物理的，例如推或击，也可以是口头的，例如骂名或传播八卦。在年幼的孩子中，欺凌也可能包括排斥，要么通过敦促他人排斥个人，要么形成其他明显被排除在外的派系。

虽然网络欺凌在较年轻的学龄儿童中可能不那么普遍，但在现实生活中也会出现相同的在线欺凌行为。

统计数据令人沮丧。根据BMC Public Health期刊发表的研究报告，多达13％的幼儿园和小学儿童是欺凌的受害者，11％的人承认自己是欺凌者。另外4％可以被描述为受害者 - 欺凌者，其中许多人将在以后的生活中成为一种被误导的自我保护形式。

最常被恶霸攻击的孩子是那些残疾，肥胖，或者不太善于上学或交朋友的孩子。为了建立社会支配地位，欺凌者往往只需要一个不寻常的名字来瞄准孩子虐待，通常是以戏弄为幌子。与此同时，其他孩子也会参与其中，因为他们渴望获得社会认可或害怕自己遭受排斥。

最后，孩子们会攻击许多成年人所做的同样的事情，即行为，信仰或特征，这些行为，信仰或特征突出并挑战人们认为他或她所属的社会秩序。

对这种不寻常的恐惧有时会导致孩子表现出攻击性行为，以掩盖他们自己不理解的不安全感。父母如果表现出同样的偏见或使用侵略作为处理冲突的手段，就可以加强这种行为。

父母有一个独特的机会通过帮助幼儿克服使他们处于危险之中的恐惧，焦虑和不安全感，而不是将校园欺凌视为儿童最终会长大的“阶段”。

您可以做六件事来帮助：

与您的孩子保持联系。 您对孩子的同学和学校生活了解得越多，就越有可能发现孩子的行为举止或互动的任何变化。这包括被欺负的孩子和欺凌的孩子。重点讨论每天的事件，不仅要注意孩子说的话，还要注意他或她在谈话中可能避免的事情。
寻找警告标志。 如果孩子是欺凌的受害者，第一个警告标志通常会改变行为。这可能包括退出，表现出突然的侵略或愤怒，行为不端或不愿意去学校。如果你的孩子是一个欺凌者，那么线索可能更难以接受，但听到欺凌者对其他人做出贬低和吹嘘的言论并不常见，往往没有意识到这种行为是多么不友善。
解释欺凌是什么。幼儿明白打击或推动另一个孩子是错误的。甚至戏弄也是他们本能地知道伤害的事情。但是，孩子们在处理这些行为时可能既复杂又不复杂。一方面，他们可以将戏弄视为“开玩笑”，另一方面，他们无法理解排斥等其他伤害行为是怎样的。帮助您的孩子理解所有形式的欺凌行为，包括直接和微妙的欺凌行为。

教孩子换位思考。 幼儿有独特的联系才能。与能够驾驭冲突并为不良行为辩护的成年人不同，五，六或七岁的孩子以更直接的方式看待行动和后果。如果您的孩子是欺负者，请询问如果鞋子在另一只脚上他或她会感觉如何。如果你的孩子被欺负，帮助他们理解为什么一些孩子行为不端可以有效地“脱离他们”并确认他们既不奇怪也不应该受到指责。
告诉孩子如果他或她目击欺凌他该怎么办。 如果其他人因害怕报复而被欺负，孩子们往往不想参与其中。教导他们如何不采取行动与批准行为基本相同。一个孩子应该明白，报告欺凌不是“喋喋不休”，而只是一种阻止他人受伤的方法。让您的孩子知道他或她应该向您或老师报告任何此类行为，以便成年人可以进行干预。
以身作则。 许多父母不会认真对待欺凌行为，并会将某些行为视为“不像其他人那么糟糕”。不要让自己被这些论点所左右。如果这种行为被忽视，幼儿就会相信他们已经被允许欺负。甚至像排除这样的事情也可以由教师通过分手小组，将不与学校项目互动的孩子配对以及定期更换教室座位来采取行动。

作为父母，不要接受任何事情都无法做到。当社会动态确定时，改变的最大机会不是在高中;当行为和性格仍在发展时，它就在幼儿园和小学。

如果学校官员不采取行动，请向家长教师协会表达您的疑虑，或向当地学校董事会提出正式投诉。包括欺凌事件的详细大纲以及可能支持您的声明的任何其他信息。最后，你如何行动可以决定是否允许孩子沉默。