学习阅读早期可能标志着孩子们的天赋

孩子们正在学习阅读越来越年轻的年龄。结果，许多人质疑早期阅读是否表明孩子有天赋。但这是真的吗？

要在学校和生活中取得成功，扫盲是必要的。因此，难怪有这么多家长努力确保他们的孩子尽快学会阅读。一些家长购买拼音DVD和闪存卡，并开始教他们的孩子几乎从他们从医院带回家的新生儿。

学习区分何时早期阅读是天赋的标志，或者只是勤奋的父母的工作与此列表。

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认知发展

要理解为什么以及如何早期阅读是天赋的标志，我们希望了解儿童的认知发展。大多数老师都了解了皮亚杰关于这种发展的理论，这就是为什么很多人不相信父母会说他们的孩子比同龄的其他孩子做得更多。例如，根据皮亚杰的说法，混凝土操作阶段（6-11岁）的孩子们可以从逻辑上思考具体事物，你可以看到或触摸的事物，但仍然无法在逻辑上思考抽象概念，包括概念喜欢爱，和平，生活。但有天赋的孩子的父母知道他们的孩子甚至可能在他们6岁之前就这些问题进行了逻辑思考。

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语言发展

理解早期阅读如何成为天赋的标志的下一步是了解儿童学习语言的方式。儿童不需要正式教导如何说话。学习语言只需要接触语言。这只意味着孩子需要听到人们说话并让人们与他交谈。这种发展遵循一个典型的过程，世界各地的儿童将遵循类似的过程。

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天才儿童与语言发展

大多数孩子遵循类似的语言发展模式并经历相同的阶段，但有天赋的孩子可能比其他孩子更快地经历这些阶段。或者他们可能似乎跳过某些阶段，尽管他们更有可能只是以不同的方式进入阶段。例如，一个有天赋的孩子在他两岁之前可能不会说话但是然后用完整的句子说话。看起来好像孩子跳过了双字表达，但是当他们的语言发展处于那个阶段时，他们可能没有表达过这些想法。更重要的是，一些有天赋的孩子会更快地在这些阶段中进步，在他们的年龄伙伴之前很久就用完整的句子说话。

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孩子们如何学习阅读？

学习语言，即使是以高级速度学习，也是一回事，但学习阅读是完全不同的东西。学习说话是一种自然的技能，而学习阅读是一项必须教授的技能。它不仅需要被教导，而且在孩子学习技能之前，大脑必须充分发育。在肌肉充分发育之前，孩子不能学会走路。我们可以支持一个孩子并帮助他学会走路，但是直到他的肌肉足够强壮，他才能独自完成。阅读也是如此。我们可以帮助孩子记住单词，但是直到他的大脑充分发展，他才能阅读。

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记忆在阅读中的作用

人们在考虑记忆和阅读时可能会想到的第一件事是孩子们需要记住字母并记住单词。然而，这只是孩子们为了学习如何阅读而需要做的事情的开始。学习字母表和声音字母只是一个开始。即使是记忆单词也不足以让孩子成为一个流利的读者。读者必须能够记住他在到达句子结尾之前在句子开头读到的内容，在段落开头到达结尾之前阅读的内容等等。这需要充分发展短期和工作记忆。

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自学读者

应该清楚的是，除非孩子的大脑已经足够成熟，否则他将无法流利地阅读。这需要的不仅仅是记忆。它需要能够理解单词，句子，段落和整个故事的含义。在正式教授阅读时，阅读是一项难以掌握的技能，许多孩子在三年级时很难达到流利程度。如果一个孩子在被教导阅读之后在五岁之前达到流利，那么孩子很有可能进步，因为他的大脑必须达到足够的成熟水平。但如果一个孩子在没有任何正式指导的情况下自学，那么对他的天赋真的不会有任何疑问。