聋人巡回教师和听力困难教师

什么是一位有能力的教师？

一名聋哑/听力障碍的巡回教师一般四处旅行，在当地社区学校课程中访问多名聋哑和听力障碍学生。巡回演出充当学校和聋哑或听力障碍儿童家庭之间的联系。

一位专业老师的基本功能

巡回教师履行了许多角色，下面列出了几个关键角色：

• 确保学生有适当/足够的支持服务。
• 监控语言开发。
• 监测听觉训练和听觉设备的使用。
• 根据需要进行辅导。

传统教师的共同素质

对巡回教师职位列表的审查列出了以下典型的就业资格。并非所有列表都要求申请人具备所有这些资格：

• 聋人教育硕士学位。
• 教育学士学位。
• 手语知识。
• 听觉设备知识。
• 从初中到高中的学术课程知识。

对专业教师的同等支持

有一个雅虎集团，DHHitinerantteachers，但它似乎是不活跃的。也许阅读这篇文章的流动老师可以让这个团队恢复活力。

为教师提供书籍

Butte出版物提供两本书：

• 聋人和听力教师的巡回教学艺术作者：Mary Deane Smith，1997，ISBN 1884362257
• Carolyn Bullard撰写的“巡回教师手册”，在撰写本文时尚未发表。

关于本科教学的文章和网络资源

发表文章：

美国聋人年鉴 已发表至少两篇文章：

• Luckner，J。&Miller，K。，巡回教师：责任，感知，准备和学生服务，第139卷（2：3月），111-118。
• Yarger，C.C。，&Luckner，J.L。（1999）。巡回教学：内幕故事。第144（4），309-314卷。

网络资源：

• 巡回教师对失聪或听力困难学生的作用 - 详细介绍了巡回教师的任务和责任。
• 巡回连接 - 该网站定义了巡回教学，并为巡回教师提供可下载的表格。
• 聋人巡回教师和听力困难教师的策略 - 这是一份关于巡回教师的建议和指导的简报。
• 巡回工具和宝藏 - 佛罗里达州圣奥古斯丁佛罗里达盲人和盲人学校的资源材料和技术中心为巡回教师提供资源。

关于访问者写道：他们不必单独做，我们（巡回TOD）是他们支持学生和支持老师。要求让我们加入孩子的IEP。我意识到并不是每个地方都有足够的TOD可以绕过，但课堂教师仍然需要一个。如今，有许多学生有着广泛的特殊需求。课堂教师需要寻求其他具有专业技能的专业人士的帮助，以便为所有学生提供一流的教育。 TOD可以帮助这些学生接受适当的教育，享受他们的上学日，并帮助课堂教师在课堂上享受D / HH学生。 TOD还可以帮助学生学习为自己辩护，这样他们就没有负面的经历。资源室教师非常好，但很少有D / HH学生特有的背景信息。在我们的BOCES#1，我们有专门讨论课堂教师的会议日，更多地了解D / HH学生，这样的经验将是互惠互利的。

您是聋哑/听力障碍的巡回教师吗​​？经验如何？与其他巡回教师分享您的经验和建议（如果有的话）。