如何鼓励幼儿识别自己的身体部位

幼儿在学会命名和识别身体部位时达到了一个重要的里程碑。这项技能非常重要，因为父母和其他照顾者每天都会花很多时间来处理幼儿。他们绑幼儿的鞋子，擦鼻子，握住他们的手，亲吻膝盖。

因为父母花了很多时间照顾幼儿和他们的身体，所以当典型的幼儿达到1或2岁时，他们可以识别出一些身体部位也就不足为奇了。当他们达到2或3岁时，小孩应该能够识别出许多身体部位。

幼儿如何识别身体部位

对幼儿，特别是非语言幼儿来说，识别是什么意思 身体部位？对于可能不会使用很多单词的小孩，识别意味着在被问到时简单地指向正确的身体部位，例如，“你的手在哪里？”打手势是父母需要看到的，才能意识到孩子已经发展了这种技能。

一旦幼儿开始使用更多的单词，他们就会在被问到“身体的这个部位被称为什么？”时通过命名它们来开始识别身体部位。随着它们变得更加口头，一些幼儿甚至可能会询问有关特定身体部位的名称的问题，例如将小拇指与食指区分开来的问题。

家长如何鼓励发展这项技能

幼儿的父母和看护人可以采取一些措施帮助小孩识别他们的身体部位。他们可以在一天中为身体部位命名。当父母擦拭幼儿的鼻子时，他们可以提到位于脸部中央的身体部位的名称。当父母在过马路之前要求孩子的手时，他们会犹豫片刻，等待孩子伸出手臂给你。

父母也可以使用洗澡时间在洗涤时为每个身体部位命名，或者阅读有关身体部位的适合年龄的董事会书籍。推荐的标题包括DK出版社的“我的第一个身体板书”和Annie Kubler的“头，肩膀，膝盖和脚趾”。

父母也可以玩涉及身体部位的游戏。他们可以发明新游戏或改编现有游戏，如“The Hokey Pokey”或peek-a-boo。他们不是指导孩子左脚或右脚，而是说“把脚放进去”。在和孩子们一起玩耍时，父母可以问：“你的脚藏在哪里？”

确保幼儿可以使用镜子，最好是一个全长的镜子，以便他可以看到并探索他的身体。父母也可以通过从杂志上剪下图片并让孩子将它们粘在纸上来制作身体部位的拼贴画。当孩子工作时谈论每件作品。