学校504计划食物过敏
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如果您的孩子有严重的食物过敏，您可能需要考虑与您孩子的学校一起工作，以确保学校有一个全面的计划来处理这些过敏症。这些类型的计划被称为504计划，它们由家长和学校当局共同创建，以解决残疾学生在学校系统中的需求。
504计划以1973年联邦法律的一部分命名，该法律要求学区适应残疾学生。该计划涵盖任何可能影响学生在公立学校教室接受教育的能力的身体，心理或情绪状况。
严重的食物过敏符合这一定义，因为它们会干扰孩子在课堂上安全的能力。
504食物过敏计划的好处
为食物过敏学生制定504计划有很多潜在的好处。计划可以：
- 地址是存储拯救生命的过敏药物的地方
- 细节学生将吃午餐和小吃
- 确定是否允许在校园内使用过敏原，如果允许，在哪里，和
- 解释教师，护士和其他学校人员如何接受培训，以识别食物过敏症状
根据504计划保护伞制定的计划也可以帮助父母教他们的孩子如何管理自己的医疗条件，他们可以帮助家长向学校工作人员解释他们的孩子在保持学校过敏原安全方面可以做什么和不能做些什么。设置。
哪些学生符合条件？
并非所有食物过敏的学生都有资格参加504计划。为了被认为有资格获得504计划，学生必须具有“基本上限制一项或多项主要生活活动”的条件（其含义在法律中进一步定义）。为了确定资格，学生在制定504计划之前由学区进行评估，如果学生被拒绝504计划保护，家长可以选择对裁决提出上诉。
学区在评估学生时考虑的因素包括病情的严重程度和学生提供自我照顾的能力。因此，根据法律条款，几乎肯定会认为一名尚未阅读的过敏性花生过敏的幼儿园学生;牛奶过敏的正常智力高中学生，主要症状是鼻炎，可能不会。
创建504计划的利弊
为什么在学年开始之前与孩子的老师和校长坐下来并达成非正式协议时，制定504计划会遇到麻烦？
504计划与每个学年开始时与教师和管理人员的这种随意讨论之间的主要区别在于504计划是一份法律文件。如果该计划未得到执行，父母可以依法向美国民权办公室或当地法院提起法律诉讼。 （一如既往，律师是特定法律问题答案的最佳来源。）
以下是支持为食物过敏的孩子制定504计划的论据：
- 504计划可以在法庭上执行，或与美国民权办公室一起执行，为您的孩子和家人提供一定程度的保护，否则您将无法获得。
- 即使教师和教职员工改变了孩子的学校，504计划也可以为处理孩子的过敏提供明确的指导。
- 504计划可以解决您孩子在课堂以外的食物过敏需求，以及在更多非正式讨论中可能无法涵盖的各种情况。评估过程可以帮助澄清情况 - 消防演习，实地考察等 - 在与教师的不太正式的谈话中可能会被忽视。
- 某些地区或司法管辖区可能需要书面计划和医生授权才能让学生携带可注射的肾上腺素。
但是，创建504计划可能需要几个月或更长时间，需要多次会议和评估，以及您孩子的儿科医生提供的文档。有些家长认为他们宁愿与孩子的老师和学校的管理部门进行非正式的工作，而不是花时间去完成制定504计划的正式流程。如果非正式计划后来发生故障，您始终可以决定启动504流程。
附加法律
除了康复法案之外，其他一些法律也保护了对食物过敏的学生。其中包括1990年美国残疾人法案（ADA）和残疾人教育法案。特别是ADA可以为私立学校和日托中心的学生建立一定程度的法律保护。
一些州还通过了法律，允许学生在学校携带可注射的肾上腺素和良好的撒玛利亚法律，这些法律可以防止向他们认为有严重过敏反应的任何人施用肾上腺素的法律责任学校人员。
尽管有关学校对花生禁令的公众争议，但学校对严重食物过敏的法律保护一直得到执行。随着严重食物过敏的学生数量的增加，越来越多的学区正在审查过敏政策或创建新的政策。
来自DipHealth的一句话
如果您的学校不愿意为您孩子的安全做出必要的改变，那么通过外部评估过程并获得504计划可能是保护您孩子在课堂上的最佳方式。
即使您与学校的关系一直很亲切，制定正式的，法律上可执行的计划可能会阻止您与学校的关系变得对抗，因为对所有方面的期望 - 父母，孩子，同学，食品服务工作者，护士和管理人员 - 应该504计划完成后要清楚。
教师和学校管理人员可以改变，（也许）变得不那么宽容，但如果你有504计划，你就会知道你有追索权。
但最终，504计划完全是可选的。您是否相信您的孩子将从中获益只是您可以做出的电话。
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- 食物过敏研究与教育。 “第504节和书面管理计划。”
