可以通过奖励系统解决的行为

有许多行为对奖励制度反应良好。贴纸图表，代币经济系统，积分系统或行为图表等积极结果可以快速激励您的孩子。一旦您的孩子掌握了新的行为，就可以逐步取消奖励，取而代之的是奖励。

您希望孩子学习的新行为

新行为可能需要一段时间才能学习，因为它需要练习。当您将奖励用作纪律工具时，您的孩子将更快地学习新技能或行为。您可以通过奖励系统教授和强化的新行为示例包括：

• 分享
• 轮流
• 使用内部声音
• 使用便盆
• 用礼仪
• 进行目光接触
• 以适合社会的方式招呼儿童

您可以通过多种不同方式提供奖励，具体取决于您定位的行为。例如，如果您使用贴纸图表来帮助孩子进行如厕训练，您可以在每次孩子使用厕所时提供贴纸。当您的孩子尝试新食物时，您也可以使用这种方法。

有时可能需要设置培训期来监控行为。奖励仅在这些培训期间提供。例如，如果您希望您的孩子参与分享，您可以与同伴安排一个游戏日期，以帮助您的孩子练习。在整个游戏日期，您可以以贴纸，笑脸或令牌的形式为您的孩子提供奖励，以后可以兑换额外的特权。

另一种方法是在比赛日期之后提供单一奖励。向您的孩子解释“如果您今天与您的朋友分享，您将获得前往公园的旅行。”然后，在整个游戏日期提供提醒，“如果您想去公园，您需要与之分享你的朋友。“如果你的孩子成功了，他会在游戏结束后去公园旅行。

你希望你的孩子停止做的行为

您还可以使用奖励系统教孩子们停止某些行为，例如：

• 发脾气
• 在停车场跑步
• 兄弟之争
• 宣誓
• 说回来
• 砰的一声门
• 叫喊
• 激进的行为

使用奖励系统来阻止行为的关键之一是解释您想要看到的行为。例如，不是奖励孩子“不打击”，而是为“使用温柔的触摸”或“与同伴保持亲密关系”或“在触摸你的兄弟之前请求许可”提供奖励。奖励孩子出示期望的行为。

您孩子的年龄，性情和行为问题的严重性将决定您的孩子需要奖励的频率。例如，一个四十岁的人每天往往会表现出几次积极行为，可能需要频繁的奖励，例如贴纸或代币，全天都需要。

其他孩子可能要等到一天结束才能获得奖励，有些孩子可以等待更长时间，例如一周结束时获得奖励。但是，重要的是确保孩子们得到足够的奖励，使他们保持积极的态度，继续努力工作。

日常生活活动

有特殊需要的幼儿或儿童通常可以享受奖励制度，以帮助他们的卫生和日常生活活动，例如：

• 刷牙
• 穿衣服
• 梳理你的头发
• 洗澡
• 洗脸

行为表可以帮助他们进行早晨例行或睡前常规，以提醒他们该做什么。对于无法阅读的儿童，每项活动的一组照片可能会有所帮助。根据您孩子的需要，他可能需要为他完成的每件物品贴上标签，笑脸或标记，或者他可能只需要在完成整个例行程序时加强。

做牛做马

琐事的奖励制度非常有效。儿童家务的一个例子包括：

• 做你的床
• 打扫房间
• 做功课
• 把垃圾带出去
• 喂狗
• 脱掉衣服

对孩子们来说，做家务和家务活动图对于提醒孩子每天做些琐事很重要。有时奖励可以直接与家务活动联系起来。例如，“当你完成喂狗和取出垃圾时，你可以看电视。”

孩子可能通过获得特权或获得津贴来激励。有时建立一个系统，让孩子为每件苦差事赚钱。例如，为每个简单的家务活动赚取四分之一可能非常激励，父母可以利用这个机会向孩子们讲述金钱。