你的孩子可能会表现出来的原因

你孩子出行的原因是什么？无论你的孩子是否经常发脾气，或者只是最近才突然开始发生塌陷，了解这种行为是解决这个问题的重要的第一步。

表现出行为

我们并不一定要为父母定义“表演”一词来理解我们所谈论的内容。然而，在谈论可能的原因之前，提供一个表演行为的定义是很重要的。

“表演出来”这一表达通常指的是身体攻击性，对财产具有破坏性，口头攻击性或者比简单的不当行为更严重的问题行为。在任何环境中执行行为都具有破坏性，并且通常需要正式的行为干预来管理它。父母用来描述这种行为的其他词语包括：

• 发脾气
• 崩溃
• 破坏性行为
• 侵略
• 蔑视
• 反对行为

为什么一个孩子会“行动”？

表演行为有很多可能的原因，很少有人像“他是个坏孩子”那么简单。当孩子表现出来时，不恰当的行为模式通常被用来掩盖更深层次的痛苦，恐惧或孤独感。

当然，如果我们简单地将这种行为归咎于孩子是一个坏孩子，我们就会加深他的行为理由，而不是减少他们。我们也让孩子感到更孤独，无论他正在应对什么样的情绪。

行为的原因

由于找到行为行为的解决方案需要找到行为的原因（除了认为孩子只是一个坏孩子），重要的是要谈论其中某些原因可能是什么。这些并不总是显而易见的，事实上，可以深深埋没。有时发脾气的行为是为了掩盖父母不当行为的根源。看看这些可能性中的每一种 - 而不是在你的情况下不能解雇它们 - 对于找到伤害你和你孩子的来源非常重要。很多家长都很惊讶地发现孩子发脾气的根本原因。让我们来看看表演的一些原因：

1.对沮丧情况的正常反应

有些孩子表现出色是因为他们正在应对使他们感到不安的情况，以至于他们无法控制自己的情绪。在某些情况下，一名儿童被要求回应班上的其他学生。在这种情况下，只有行为得到解决，受到虐待的儿童将因应对虐待而受到惩罚。在某种意义上，惩罚教导孩子他没有权利得到保护或有感情，这与我们对孩子在建立自尊方面的期望相反。

在其他情况下，孩子可能正在回应在直接设置之外发生的事情。例如，在家中受虐待的孩子可能会在学校“表演”，他可以更安全地表达自己的感受。另一方面，一个在学校被欺负的孩子可能会因为在家里行为不端而“表现出”他的愤怒和沮丧。

2.未经治疗的心理健康状况

有些孩子因为未经治疗的疾病而“表现出来”。可能构成行为的一些条件包括：

• 注意力缺陷/多动障碍（ADHD）
• 自闭症
• 焦虑症如广泛性焦虑症
• 强迫症

虽然所有这些疾病都可以通过多种疗法进行有效治疗，但治疗也必须适当且一致。

3.无法识别的感官问题

在某些情况下，儿童由于感觉加工障碍等感觉问题而“行动”，这可能是未被承认的。例如，许多患有自闭症的儿童（以及一些没有特定诊断的儿童）可能会产生感官挑战，使普通的视觉和听觉变得痛苦。想象一下，花一天时间以闪烁的灯光，吱吱作响的椅子和不舒服的衣服的形式来应对持续的不适。在这种情况下，几乎任何人都会发现很难保持冷静。

4.未确诊的学习障碍

由于未确诊或未经治疗的学习障碍，“表演”的另一个原因可能是挫败感。例如，患有未确诊的阅读障碍的儿童将在学校中进一步落后。最终，如果他的挑战没有得到解决，他将无法在典型的课堂环境中学习。除非做出改变，否则除了遇到麻烦之外，他与上学时间无关。

5.成人注意力的一种方法

肯定有一些孩子“行动起来”作为吸引成年人注意力的一种手段。您可能希望查看经常通过消极行为寻求关注的孩子的这些养育策略，并了解这些可能减少不良行为的积极关注策略。还有一些行为，例如权力斗争，有时最好被忽略。

6.给同行留下深刻印象

还有一些孩子为了给同龄人留下深刻印象而“行动起来”。然而，即使在这种情况下，理解这种需要给人留下深刻印象的动机也很重要。在某些情况下，这些孩子真的被忽视或避开;在其他情况下，他们只是在娱乐自己。无论哪种方式，如果采取行动让他们得到他们渴望的那种关注，他们将继续行为不端。

发现治疗前的原因

在为正在行动的孩子制定任何类型的干预或治疗计划之前，发现他的行为原因绝对至关重要。只有这样才能解决根本问题。只有在理解了行为的原因之后才能有效地修改它。

例子： 表演行为是学校停学和开除的主要原因。