当你的孩子讨厌学前班时该怎么办

如果您的孩子不想上幼儿园，这可能会非常令人沮丧和沮丧。你的孩子每天早上在上学之前是否表现出来，哭泣，并且紧紧抓住你？如果您孩子的学校确实存在问题，那么您可能认为必须将他从学校拉出来或改变学校，但在得出任何结论并采取这一步骤之前，家长应该仔细分析情况，找出“为什么”您的孩子表现得像他一样。

问自己以下问题

• 这种消极行为是新的还是最新的？分离焦虑在学年开始时很常见。给孩子时间调整。
• 您的孩子是否有足够的时间适应新的提供者或环境？
• 学前教育中是否存在可能导致这种负面情绪的变化，例如不同的教师，课堂变化，新规则甚至不同的同龄人？
• 您孩子的生活中是否有可能导致这种情绪的变化？他或她的例行程序是否已被更改？

• 该中心的理念和学习风格是否与您孩子的喜好相符？仅仅因为一个中心拥有良好的声誉并不意味着它是您孩子和家人的正确选择。
• 在幼儿园发生过任何可能以任何方式影响您孩子的事件吗？

和你的孩子交谈

如果您的孩子能够沟通，请与您的孩子谈论学前班。向他询问有关当天的具体问题，并询问当天最喜欢的部分。如果是一年的开始或者从学校休息后，孩子分离焦虑或拒绝上学是很常见的。阅读有关分离的书籍是缓解儿童焦虑的好方法。确保你在早上有一个例程，并允许一些调整时间。提供您孩子的语言来表达特定的情绪，并鼓励讨论关于在学校的一天的喜欢和不喜欢，同时保持对孩子可能遇到的任何困难感情的同情。

与学校见面

安排与学校的会议，讨论您的孩子如何与他人互动，他的喜欢和不喜欢，以及是否有任何您不知道或应该考虑的特定挣扎或担忧。例如，可能会发现您的孩子感到尴尬，因为他没有完全训练有素或“讨厌”学校，因为他不喜欢午餐时分配的座位安排。有时某些歌曲或故事会让孩子感到悲伤或不舒服。其他时候，音乐或健身时间可能对某些孩子来说太大声或压倒性。

儿童可能会对成年人看起来很小的事情感到压力或不安。了解您的孩子并使用教师作为资源非常重要，因为他们接受过儿童发展方面的教育，并且了解父母可能不熟悉的感官问题或其他儿童发展主题。

制定计划

一旦你发现情绪不是由于孩子只是想留在家里亲近（一个常见的原因）并排除任何真正的安全或虐待情况，你就可以制定更好的行动计划。与您孩子的老师一起作为合作伙伴，让您的孩子享受学前教育和家外之家的环境。也许一起想出一个再见的例行公事，或者向老师询问本周的议程，这样你就可以在前一天晚上让孩子知道。询问学校使用什么类型的方法来鼓励孩子们在家里玩耍和使用它们。

询问孩子们在课堂上唱什么歌，然后把这些歌曲带到家里的日常生活中。随着时间和许多的爱和赞美，孩子们通常开始热爱学校。如果您的孩子继续不喜欢环境，您可能必须考虑改变护理可能确实是答案的可能性。

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