为什么天才儿童有家庭作业问题

大多数有天赋的孩子的父母认为他们的孩子会遇到问题的最后一件事就是做作业。毕竟，天才儿童在认知上是先进的，并且学得很快。不幸的是，对于一些家长来说，直接A报告卡的愿景被一个或多个（甚至所有）这些问题所取代：

• 孩子做功课，但没有把它转过来
• 孩子说他是在学校做的，但没有
• 孩子拖延
• 孩子匆匆忙忙地犯错误

有天赋的孩子出现所有这些问题并不罕见。很难激励孩子做家庭作业，特别是如果孩子有内在动机。解决这些家庭作业问题的第一步是了解导致这些问题的原因。

家庭作业背后的原因

1. 学习障碍
   1. 患有阅读障碍，听觉处理问题或其他一些学习障碍的天才儿童可能会发现在学校和家庭作业中表现难以表现。天才儿童不能免疫这些残疾，这些残疾对他们学习的影响会反映在他们的家庭作业中，包括避免这样做。有未确诊残疾的天才儿童可能会因他们理解概念或做作业的问题而感到困惑甚至感到尴尬。避免做家庭作业的心理和情感威胁要远远低于做到这一点并且失败。如果一个孩子没有尝试，他可以很容易地说服自己，如果他完成了家庭作业，他就会做得很好。
2. 解体
   1. 紊乱的天才儿童 - 他们中的很多人 - 很难做家庭作业，因为他们错放了作业，忘记带书或工作表回家或忘记了截止日期。每日计划者似乎并没有帮助这些孩子，因为他们往往会丢失，错位或忘记这些孩子。如果他们设法在正确的日子把所有必要的材料带回家，那么他们就可以忘记带它去学校，或者可以把它带到学校，但是无法在他们的背包里找到它或把它放在他们的桌子或储物柜里。在学校，它会消失，直到学期或学年结束。
3. 完美主义
   1. 完美主义者的孩子通常不愿意完成家庭作业，因为他们感觉不够好。如果它不符合他们的标准，这往往是相当高的，他们会变得沮丧。随着时间的推移，他们可能会拖延，以避免这种挫败感。完美主义的孩子可以完成他们的家庭作业，但是因为他们对此不满意或者不觉得它反映了他们的真实能力而且不希望他们的老师看到它并对其进行评估而忽略了将其转入。完美主义者也可以选择在他们的工作上付出很少的努力，因为他们可以通过缺乏努力来理顺缺乏完美。
4. 缺乏挑战
   1. 没有挑战或刺激的工作可能是如此繁琐，以至于天才儿童将不惜一切代价避免这样做。任何孩子的任务都应该是最具挑战性的。这意味着它们不应该太容易或太难。太困难的任务会导致焦虑，而太容易的任务会导致无聊。在这两种情况下，儿童都很难专注于这项任务。他们将避免任务，以避免随之而来的不愉快的感觉 - 无论是焦虑还是无聊。当孩子们被赋予太难的任务时，他们可以获得帮助，学习概念或完成任务。但是，当任务太简单时，无需任何帮助;尽管无聊使得像焦虑那样专注于任务一样困难，但孩子们只是期望完成任务。有时孩子会设法完成焦点足够长的时间来完成家庭作业，但是他们会急于完成这项工作，因此会产生许多粗心的错误。

如何解决作业问题

1. 获得学习障碍的帮助
   1. 有学习障碍的天才儿童可能会在家庭作业方面遇到问题。像所有有学习障碍的孩子一样，天才儿童需要学习如何管理残疾，需要特定的学习策略和课堂调节才能在他们的能力水平上工作。然而，重要的是要认识到天才儿童经常被误诊为多动症，双相情感障碍和对抗性紊乱症等疾病。一些学习障碍可以通过智商和成绩分测验分数找到。这种测试和任何疾病筛查都应该通过一个具有天才儿童知识和经验的心理学家。理解家庭作业的问题可能有很多原因也很重要;寻找残疾不一定是首先考虑的因素。
2. 帮助孩子们组织起来
   1. 有些孩子在完成家庭作业时会遇到问题，因为他们忘了把它带回家，忘记了他们需要做的书，忘了把它带回学校，或忘记什么时候到期。如果他们确实记得这一切，他们可能会失去作业，最终可能会出现 - 在学年结束时，在孩子的桌子或储物柜里塞满了无数的其他文件。
   2. 前ADD / ADHD专家Eileen Bailey为帮助孩子组织起来提出了一些很好的建议。虽然大多数有天赋的孩子没有ADD / ADHD，但有些人需要帮助保持他们的工作井井有条。一个建议是准备篮子。当孩子们从学校回家时，孩子们将家庭作业和书籍放在一个篮子里，当他们做完作业时从篮子里拿出来，然后在完成后把它放回篮子里。早上他们需要的一切都在一个地方，准备上学。
   3. 虽然您可能会让您的孩子做完作业并将其带到学校，但无法保证您的孩子会将其转入。您可以做些什么来确保家庭作业能够上交？带有独立隔间的塑料扩展文件夹是帮助孩子跟踪需要上交的工作的好方法。每个隔间都可以贴上标签，以便孩子知道每个班级的家庭作业。展开文件夹可与准备篮一起使用。当完成家庭作业时，不是将其放在篮子中，而是将其放置在扩展文件夹的适当隔间中，该文件夹保存在篮子中。
   4. 这些技术可以适用于青少年和幼儿，但青少年也可能会发现电子记事本，如掌上电脑，很有用。青少年喜欢电子产品，因此他们可能更有动力以电子方式跟踪他们的工作。它消除了在许多不同地方写的作业，包括很少的纸屑。然而，对于那些失去超过作业的孩子来说，这可能不是一个好的选择。
3. 设定做家庭作业的每日时间
   1. 天才儿童经常会急于完成对他们来说太容易的家庭作业。他们渴望完成它，以便他们可以继续进行更有趣和刺激的活动。这个问题的一个解决方案是每天设定一个时间来完成作业。这个时间必须用于研究孩子是否有家庭作业。当孩子们做家庭作业时，他们知道在这段时间里他们必须这样做。如果家庭作业只需要十五分钟，而他们指定的学习时间是一小时，他们必须用额外的学习时间填写剩余的时间。
   2. 儿童进行的额外研究可以包括浓缩活动。例如，如果一个孩子有一个绘制罗马帝国扩张地图的任务，他们可能会写一篇关于罗马人的文章，或者他们可能会写一个关于一个想象中的罗马士兵的短篇小说。一旦孩子知道他们必须填写指定的学习时间，他们可能不太可能急于完成他们的功课，并继续其他活动。
   3. 每日学习时间应该是每天的同一时间。家长应与子女讨论选择，以便孩子可以控制。例如，孩子们可能会选择在放学后立即做作业，或者他们可能会选择在晚餐后做。然而，重要的是每天的时间都是一样的。孩子们不能选择在放学后的一天，然后在另一天的晚餐后，根据他们的心情选择。
   4. 虽然家庭作业时间应该每天都相同，但参加课外活动的孩子可能需要更复杂的时间表。可能需要在星期一放学后立即做作业，因为他们在晚餐后有一个舞蹈课，但在其他日子晚餐后会做作业。换句话说，时间表必须一致，而不是基于日常情绪。孩子们不仅会知道家庭作业的安排时间很重要，他们还将学习必要的时间管理技能。
4. 与老师交谈
   1. 理想情况下，教师将认识到需要更具挑战性的家庭作业，并愿意提供它。但是，如果孩子在完成家庭作业和上交很长时间以至于已成为一种习惯方面存在问题，那么学校可能还需要其他策略，无论教师是否提供更具挑战性的工作。有些学校有家庭作业热线，家长可以打电话询问家庭作业。此外，一些教师拥有网站，他们在那里发布作业。家长可以与孩子的老师联系，看看是否有这样的热线，如果有，教师的分机号码是多少。家长也可以在网站上查看并获取网址。
   2. 家长也可以安排老师签署关于家庭作业的日报。每天，一个孩子写下家庭作业并让老师签一张纸，即使没有家庭作业。孩子们不能说他们没有做功课。在那些日子里，孩子们没有作业，他们仍然应该把指定的家庭作业时间用于学习。但是，为了使这个系统工作，儿童和父母必须就未能带回家签署的家庭作业单而产生的后果达成一致。

良好的学习习惯对学校的成功很重要，这些策略可以帮助培养这些习惯。