识别乘法中的语音延迟

当你的孩子多次说“爱你”并且听起来像“润滑油”时，你应该担心吗？你的双胞胎用除了他们之外没有人能理解的语言互相喋喋不休吗？您的倍数沟通技巧会让您担心吗？

作为家长，通常很难辨别语言技能何时正常发展以及孩子可能需要一些外部帮助。倍数倾向于经历更高的言语和语言发展障碍。许多因素导致语音和/或语言延迟倍数。

倍数通常涉及双人谈话，口语或手势和肢体语言。倍数通常在彼此沟通方面非常有效，以至于他们的言语和语言发展可能会延迟。
人格差异和儿童的性别往往会影响言语和语言发展的速度。女孩往往比男孩更有口头表达。害羞和忧虑的孩子往往更安静。
倍数增加了对父母的要求，限制了每个孩子接受的一对一关注和互动的数量。
一个倍数可以与另一个倍数“对话”，减少了对“安静”孩子说话的需要。对于那些快速为孩子说话而不是让孩子用语言表达自己感情的兄弟姐妹，也会发生这种情况。

这些一般准则可以帮助您确定您的孩子是否可能遇到延迟：

在12-24个月之间，您的孩子应该：

结合两个简单的单词
有一个10到20个单词的工作词汇
能够模仿一些动物的声音
挥手告别
大约25％的时间由非家庭成员理解

在24-36个月之间，您的孩子应该：

问简单的“什么”和“为什么”的问题
有一个450字的词汇
能说出他们的名字
回答“哪里”的问题
匹配3-4种颜色
识别身体部位
使用3-4个单词组合
遵循简单的说明
至少有50％的时间被非家庭成员理解

3到3年之间你的孩子应该：

使用4-5个单词组合，定期用句子说话
有大约1000个单词的词汇量
开始命名颜色
能说出一个故事
能够重复童谣
至少有75％的时间被非家庭成员理解
能够遵循2-3步说明
了解他们所说的大部分内容

4-5岁之间，您的孩子应该：

正确使用过去时
拥有大约1,500个单词的词汇量
能够识别主要颜色
理解对立面的概念
说清楚
句子中使用5个以上的单词
用自己的语言重新讲述一个故事

虽然语音/语言延迟可能在倍数中很常见，但它们会对他们在学校的成功产生深远的影响。适当的言语和语言发展是良好阅读和写作技巧的基石。那么，如果您的一个或所有倍数不符合这些指导原则，您会怎么做？

获得专业帮助

如果您怀疑语言发展有所延误，请联系您的儿科医生。您也可以通过私人语言治疗师（与您的保险公司确认保险范围）或通过当地的早期干预计划或学区自行进行评估。 “残疾人法”（IDEA）确保每个孩子都能获得免费和适当的教育，包括言语和语言治疗。

评估过程

您的儿科医生应该将您的孩子转介给适当的机构进行评估。但是，不需要儿科医生的转诊。作为家长，您有权要求进行评估。

如果您的孩子未满3岁并且您不会使用私人言语治疗师，您可以通过您所在的市或县卫生部门联系您当地的早期儿童干预计划。检查电话簿中的蓝页以获取列表。

初次接触后，将安排评估。通常，这意味着一支合格人员团队将到您家中进行评估。家庭评估允许孩子们在熟悉的环境中进行互动。评估通常以游戏为基础，令人愉快。

对于较旧的倍数，评估过程将通过学区安排。在您的孩子被推荐进行评估后，我们将对您进行评估。评估通常在充满玩具，拼图，积木和其他兴奋剂的游戏环境中进行。通常，父母留在房间里，而合格人员团队与孩子互动，记录他们的语言表达。可以执行筛选以确定是否存在听力损失。

接受治疗

如果评估结果表明存在问题，治疗可以帮助克服它。 3岁以下的儿童可能会受益于在家中接受治疗期间的语言病理学家。治疗的频率取决于您孩子的需求和要求。您的治疗师将为您提供在家使用的提示和策略，以鼓励和加强您的倍数语言和语言技能。

当地学区应为3岁以上的儿童提供治疗机会。在大多数情况下，委员会将确定每个孩子的最佳治疗方案，概述他们希望孩子完成的目标和目标。计划因需求而异;有些孩子可能只需要每周30分钟的课程，重点是清晰度。其他人可能有资格参加强调言语和语言发展的学前课程;这些孩子每周上2到5次，每天2到3个小时。

大多数言语治疗都是基于游戏的，鼓励他们谈论和建立感兴趣的主题。对大龄儿童的治疗主要集中在语言发展，增加他们的词汇量和单词组合，以及言语（发音技巧）。例如，在零食时，孩子必须用语言表达她想要的东西，而不是指点或咕噜声，以便接收零食。孩子们总是被鼓励谈话并提供许多机会和兴奋剂来通过玩具，游戏，圈子时间等创造对话。如果存在清晰度问题，治疗师将与孩子一起玩游戏以加强舌头和嘴唇，以便孩子能够形成说话时正确。

无论您的倍数是早期干预计划还是通过学区接受治疗，他们的发展都取决于他们达到目标和目标的程度。一旦他们显示出可衡量的进展并达到或超过这些目标和目标，他们将退出该计划。

如何在家帮助

为了防止语音延迟，或者如果您担心您的倍数可能会出现延迟，您可以采取一些措施来提供帮助。除了寻求专业帮助外，您还可以在家中使用一些策略。

读！每天大声读出你的双胞胎。这是一个鼓励语言的好机会。指出并谈论每页上的图片和文字。问他们，“你觉得接下来会发生什么？”和其他问题。父母与孩子之间的对话越多，语言技能发展的机会就越多。限制孩子观看的电视数量。这些时刻可能为父母提供急需的理智，但他们对鼓励语言发展几乎没有作用。
重复。当你的倍数对你说话时，通过重复他的话并扩展给出的信息，向每个孩子表明你理解他所说的话。例如，如果杰克通过说“牛奶”来要求牛奶，则回答：“杰克想要一些牛奶。看，杰克，我们有一个绿色的杯子给你的牛奶。“
谈论。经常与你的双胞胎或双胞胎交谈。关掉车里的收音机，谈谈你要去哪里以及到达那里后你会做什么。例如，在去动物园的路上，谈论你将在那里看到的所有动物，以及每只动物发出的声音。在家里描述你烹饪时使用的不同成分。当你在房子周围捡起时，谈谈你要放的玩具。
适当回应。 如果你的孩子指着或咕g着物品，不要通过给他想要的东西来奖励他缺乏语言。相反，只有在努力表达请求时才会做出响应。任何言语的尝试都应该得到奖励和赞扬。不要通过纠正或要求他“说出这样的话”来挫败孩子。相反，建立正确的方式，例如，“Cookie？你想要一个饼干吗？这是你的饼干。“
轮流。 如果你有年龄较大的孩子试图为孩子们“说话”，请告诉他们让小孩子要求事情的重要性。如果你的孩子的双胞胎正试图为他做所有的谈话，鼓励双胞胎让“杰克有转机说话”。