儿童和学前评估
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評估學前兒童 問題解決一條龍 (十一月 2024)
孩子可以在任何年龄开始学前班，通常在2岁或3岁左右，通常在4岁或5岁左右结束。虽然最年幼的学龄前儿童和最老的学龄前儿童之间通常只有三年的差异，但对于所有不同类型的成长，他们是三个重要的关键年份 - 想想2岁的孩子什么是“正常”，什么是对于一个5岁的孩子来说，“正常”，从基础学术到身体能力，从情绪成长到社交技能。
内部学前教育评估
为了给学龄前儿童可能遇到的教师，家长，监护人，儿科医生以及任何其他医学或教育专业人员提供帮助，指导和基线，许多幼儿园经常进行内部学前评估。与孩子长大后可能接触到的标准化测试不同，学前评估没有任何错误或正确的答案。虽然幼儿园教师和幼儿发展专家可以使用标准测试，但许多幼儿园和日托都有自己的评估和资格。
幼儿教师和幼儿发展专家通常使用某种形式的学前评估来评估学龄前学生在各种技能领域的表现，包括：
- 大运动技能
- 精细运动技能
- 眼手协调
- 识别字母
- 识别形状
- 识别数字
- 识别颜色
- 言语能力包括表达能力以及孩子表达自己的能力
- 社交技巧，包括合作，轮流，交朋友等的能力。
- 孩子如何在活动之间转换
- 了解个人信息，包括地址，电话号码以及父母和/或看护人的姓名
根据所使用的方法，评估可以是正式的或非正式的，但在大多数情况下，您的孩子不会注意到任何不同的事情，因为他们通常在课堂活动中进行。尽管如此，学前班和/或幼儿园或托儿所的管理人员或管理员仍然要让孩子的父母或看护人知道正在进行测试，结果如何以及结果意味着什么。后两项经常在个别家长教师会议上讨论，但这不是必需的。
结果也可以以信件或其他文件的形式出现。
满足学生的需求
根据评估结果，教师可以调整他们的课程和说明，以更好地满足孩子的需求。如果任何领域存在缺陷，教师也可以为父母或看护人提供必要的资源，帮助他们改善或发挥他们的技能。或者，如果孩子在特定区域表现出很大的力量，评估结果可以确定孩子特别强壮的地方，并让父母了解如何鼓励孩子继续成长。
如果您的孩子在其学前班或日托中接受评估，请确保您能够看到结果的副本，并且能够与教师或幼儿教育专家讨论他们的意思。如果您对结果有任何其他问题，请联系评估员或您孩子的儿科医生。如果需要，这两个人都可以为您提供额外的资源，信息和帮助。
正式评估形式包括学习评估发展指标（DIAL），DIAL-3，真实，轶事，学前COR（儿童观察记录）（主要由采用HighScope方法的学校使用），创意课程连续性和Meisels工作抽样系统。
