非语言智力的重要性

非语言智能是使用视觉或动手推理来分析信息和解决问题的能力。换句话说，它是能够在不必使用文字的情况下理解并对世界采取行动的能力。

非语言任务中涉及的概念和技能

非语言任务可能涉及以下概念：

• 具体或抽象的想法
• 内化的基于语言的推理
• 没有语言的内化推理

非语言任务涉及以下技能：

• 识别视觉序列并记住它们的能力
• 理解视觉信息的含义并识别视觉概念之间的关系
• 进行视觉类比
• 在图像情境中识别因果关系

非语言智力在行动

非言语情报的例子包括：

• 解决一个难题
• 使用图表或蓝图构建二维或三维结构或建立系统（例如，音响系统，电视系统等）
• 构思和实施二维或三维设计，如创作绘画，雕塑，棚屋，家具，衣服等。
• 创建和/或跟随地图
• 预测和/或计划结果（例如，听到它会下雪，从而确保铲子和刮冰器很容易获得）

它为什么如此重要？

在学校，非语言智能很重要，因为它使学生能够分析和解决复杂的问题，而不依赖于语言能力或受其限制。许多数学概念，物理问题，计算机科学任务和科学问题需要强大的推理技巧。

此外，非语言智能使我们能够思考，计划和实施项目。我们还使用非语言智能来组织和管理我们的时间和财产。

在校外，非语言智能可能会被描述为“常识”。虽然具有常识的人可能会或可能不会在典型的智商测试中获得高分，但常识是让我们度过我们的日子。在典型的智商测试中获得高分的人可能没有基本的非语言技能，例如，在食物耗尽之前到杂货店，将自己制作的家具放在一起，或者弄清楚如何在笔记本上组织文件。

它是如何评估的？

非语言智力通常在扩展的智商测试中评估。然而，重要的是要区分非语言的智商测试和评估非语言智力的智商测试。

非语言智商测试，如TONI-4（非语言智力测试，第4版），旨在评估语言和语言挑战（自闭症，失语症和其他残疾人）的基本情报。换句话说，TONI-4是一种无语言测试，所以孩子们通过指点，点头或眨眼等手势来接受测试。

另一方面，评估非语言智力的测试实际上是为了发现个人管理非语言任务的能力。

是否有可能改善非语言智力？

通过动手任务，如图片拼图，积木和建筑玩具，找到单词拼图，迷宫和竖立装置，可以改善非语言智力。还有各种各样的支持系统可以帮助增强非语言能力。这些范围从时间规划者和警报到职业治疗。