关键词助记符,以提高记忆事实的能力
目录:
ZEITGEIST : MOVING FORWARD 時代の精神 日本語字幕 CC版 (十一月 2024)
关键词助记符是一种精心设计的排练策略,用于帮助更有效地编码信息,以便您可以轻松记忆和回忆它。这种方法经常被研究并且已经被证明是教授外语词汇以及许多其他主题和信息类型的有效方式。
关键字助记符包含两个步骤。
- 首先,选择听起来有点类似的关键字。
- 其次,学习者形成了与新词或信息相关联的关键词的心理图像。
一个例子
为了学习西班牙语单词 草 ,是的 帕斯托 ,首先想到这个词 意大利面条 (我选择的关键词)然后想象面条面条长出草地。当你被问到西班牙语中草的含义是什么时,应该触发从草长出来的意大利面图像,然后帮助你回忆起这个词 帕斯托.
关键字助记符的效果如何?
外语习得
关于在外语习得中使用关键词助记符的几项研究已经开展。与其他研究方法相比,使用关键词助记符方法反复证明外语词汇的学习和回忆是优越的。
科学与历史
一项有趣的研究集中在使用关键词助记符来向八年级学生传授科学和历史。学生被随机分配到四个小组中的一个,他们实践了以下策略之一 - 免费学习,pegword,基因座和关键词的方法。他们在这些小组中的任务是学习不同类型金属合金的特定用途。经过测试,关键词方法组的学生表现明显优于其他三组中的学生。
研究人员还想测试学生是否能够有效地将助记符策略应用于不同的信息领域。学生们获得革命战争的事实可以学习,而关键词策略组的学生再次明显优于其他学生回忆信息的能力。
关键词助记符与轻度认知障碍或早期痴呆
如果有的话,已经进行了最少的研究,使用关键词助记法来改善轻度认知障碍或早期痴呆患者的回忆。
然而,对于那些患有轻度认知障碍的人一般使用助记策略进行了研究。这些研究表明,助记符方法可以提高MCI患者学习和回忆信息的能力,以及海马体内的活动水平。
- 分享
- 翻动
- 电子邮件
- 文本
- 老年痴呆症和老年痴呆症。 2014年7月。第10卷,第4期,补编,第P157-P158页。轻度认知障碍患者记忆策略与间隔反刍训练的比较研究。
- 应用认知心理学。第21卷,第4期,第499-526页,2007年5月。比较和组合检索实践和外国词汇学习的关键词助记符。
- 目前的心理学。 2014年3月,第33卷,第1期,第64-72页。双语学生关键词助记符的接受性和生产性回忆。
- 海马。第22卷,第8期,第1652-1658页,2012年8月。记忆策略训练部分恢复轻度认知障碍患者的海马活动。
- 国际语言与语言学杂志。 2015年; 3(1-1):1-6。第二语言词汇学习的助记符的魔力。
- 英语语言教学与学习。第1卷,第12期,2013年秋季,第1-15页。助记键关键词对词汇学习和长期保留的影响。
- 研究员Vol。 21问题3. 2008. Richmond,A。S.,Cummings,R。和Klapp,在八年级课堂中转移基因座,pegword和关键词助记符的方法。
- Spackman,C。Ohio Dominican University。课堂关键词方法的助记符及研究。