教育孩子写作早在三岁开始

当你真正想到这一点时，孩子们学习一门语言，学习如何说话以及学会在如此短的时间内写作的事实是非同寻常的。作为父母，照顾者和教育者，我们都希望鼓励我们的孩子学习他们一生所需的技能，但我们中的许多人并不一定会想到很多 怎么样 这些技能发展 - 或者在什么年龄我们可以鼓励我们的孩子开始学习如何写作。

什么时候孩子学会写？

我们可能会认为孩子们在接近老年人之前并没有真正学会如何写作，就像我的儿子一样，但华盛顿大学圣路易斯分校的一项研究发现了一些有趣的发现，证明不是这样。这项研究发表在期刊上 儿童发展， 表明孩子们早在三岁就开始学习写作技巧。

以前，儿童发展专家认为儿童只有在学会了每个字母的声音后才能学会如何写作。因此，例如，一旦孩子知道“A”听起来像什么，他/她就可以将该声音连接到一个字母，然后从那里开始写出代表他们听到的声音的字母。

相反，这项研究发现，孩子们在学习什么字母代表特定声音之前，实际上是学习写作的基础知识。该研究的共同作者，心理学和脑科学教授Rebecca Treiman解释说，该研究表明儿童实际上展示了关于书面语言公式的知识，例如哪些字母通常在他们了解这些字母实际代表的内容之前被组合在一起。他们年轻的大脑正在识别他们可能在书中看到的单词模式，甚至在他们知道这些模式的含义或单词的含义之前。

写作技巧如何发展

这项研究不同于其他研究儿童写作技能随着年龄的增长而改善的研究，研究了早期儿童如何实际学习如何写作。研究人员发现孩子们开始写“实际上遵循书面语言规则”的“单词”，早在3岁时。例如，他们可能会写一个没有意义的单词，但它实际上可能遵循一个基本的规则看起来像带有重复字母的单词，代表元音或单词类型。

Treiman的研究着眼于美国179名儿童的“单词”拼写，这些儿童在3岁2个月和5岁6个月之间是“预警”拼写者;这只是意味着他们拼写的单词与实际单词中字母的声音没有关联。

他们发现，当被要求拼写像“猫”这样的单词时，一个年龄较大的孩子可能无法写出任何听起来像单词中的字母的字母，但他/她认识到“猫”是一个比说“大象”更短的词，并相应地写下他们的话。随着孩子年龄的增长，这项技能会有所提高，因此5岁的孩子能够比学龄前儿童更好地写出看起来像单词的单词。

研究人员根据一些标准看起来像一个“单词”，其中包括：单词的长度，单词中使用不同的字母，以及它们如何组合单词中的字母。

研究意味着什么

根据研究人员的说法，这项特殊研究重点关注儿童如何学习如何吸收比以前认为的更年轻的阅读和写作的基本规则。了解这一点可以让父母，看护人和教育工作者更好地教育幼儿语言基础，让他们在终身学习上有更好的开端。

该研究的共同作者还指出，这些发现可能有助于教育工作者制定计划，尽早发现任何潜在的学习障碍。可能有任何学习挑战的儿童可以从早期干预中受益，因此尽早识别这些挑战可能非常有帮助。

你可以做什么

虽然您不必担心与您的小孩一起举办手写课程，但如果您愿意，您绝对可以开始向您的孩子介绍写作技巧。你可能很想知道你的孩子如何接近阅读和写作，如果他/她自然会倾向于对语言的热爱，或者你预料到任何问题。但当然，请记住，孩子们从幼儿时期到学龄期也会发生相当大的变化。

要开始向您的孩子介绍写作，请尝试以下提示：

• 考虑一下幼儿的运动发育。如果您的孩子正在遵循典型的运动发育，您可以检查他或她的技能发展时间表，看看他/她应该能够按年龄完成什么。例如，如果你的孩子太小，不能拿蜡笔，可能还不及时开始介绍。
• 为您的孩子提供更大的蜡笔，标记或笔。一个有着典型发展的三岁孩子应该能够用普通的蜡笔，记号笔或铅笔来保持和着色，但是年幼的孩子可能会受益于更稳定的基础的更大的蜡笔。较大的设计使幼儿更容易握住并开始在纸上画画。
• 带领你的孩子玩文字游戏。你可以通过很多方式向孩子介绍单词的概念 - 你可以用相应的图片画出一个单词，你可以让你的孩子在你写完之后练习写单词，或者你可以玩我们家人最喜欢的“雪人”游戏。 “在一个单词中为每个字母画出线条，让小孩猜出单词的字母，每个错过的字母都会得到雪人的一部分。 （这就像“刽子手”，但只适合孩子！）
• 给他们自由。尽管在两岁时尝试引导孩子成为一名文字匠似乎很诱人，但你能为孩子做的最好的事情之一就是退一步让她探索自己写作的意义。她可能会模仿你或尝试用她自己的书写下来的文字，但请放心，游戏是童年的工作，而你的小朋友总是通过自由游戏来学习。

来自DipHealth的一句话

教你的孩子写作从小就开始。您可以通过在幼年时使用蜡笔或其他书写工具来帮助提高孩子的手眼协调能力，与孩子坐下来拼出单词并一起讨论，并让孩子探索写作的空间。即使你的孩子写的“话语”看起来有点像胡言乱语，它们是学习如何通过书面语言进行交流的重要的第一步，所以鼓励他或她经常写作。

和往常一样，您可以为您的孩子在任何年龄段做的最好的事情就是一起阅读。您可以轮流给孩子读书或让您的孩子“读”给您，但不管怎样，研究表明，一起阅读有助于沟通，语言发展和未来能力的各个方面。此外，阅读总是一项有趣的活动。阅读时你不会出错，有趣的是看到研究如何向我们表明，即使很小的年龄也有更多的发展，然后我们才意识到。以阅读或写作的形式介绍语言技能也可能有助于在早期识别任何潜在的学习挑战。