主动学习者的HighScope教学法

如果您的学龄前儿童是一个自我启动者，您认为他们喜欢参与规划学习过程的各个步骤，那么当您选择幼儿园时，HighScope方法可能是您想要研究的内容。

课堂中的HighScope方法

积极学习，完成实践经验是HighScope方法背后的驱动力。我们鼓励学生选择他们想要使用的材料，并选择教师来支持和指导。例如，如果孩子对太阳系表现出兴趣，HighScope教师可以鼓励他或她建立行星模型。通过脚手架的版本，他们的老师鼓励孩子们学习下一步。

“当HighScope说成人支持和扩展儿童的学习时，这意味着成年人首先验证或支持儿童已经知道的事情，然后，当时机成熟时，温和地鼓励他们将思维扩展到一个新的水平，”在一份声明中对小组。

该计划采用“有意学习”的教育方法，使教师和儿童成为积极的合作伙伴。日常工作旨在帮助儿童了解接下来发生的事情，通常包括外面的时间，计算机工作和团队互动时间。

HighScope教室很繁忙，学生经常在中心型环境中处理不同的事情。虽然有很多独立的工作，但作为一个团体聚集在一起是非常鼓励的。让学生与同伴分享他们学到的知识是HighScope方法的重要组成部分，因为它鼓励在整个课堂上进行独立学习和思考。

HighScope课程

课程有八个主要重点：

学习方法
社会和情感发展
身体发育与健康
语言，文化和沟通
数学
创意艺术
科学和技术
社会研究。

然后将这些领域分解为58个“关键发展指标”（以前称为“关键经验”），包括歌唱和角色扮演。上课日的长短因计划而异，可能是部分日或全日。

为了评估儿童的发育，HighScope使用学前COR（儿童观察记录）以及他们自己的学前计划质量评估（PQA）。

HighScope教育研究基金会是一个独立的非营利组织，“促进全球儿童和青少年的发展，并支持教育工作者和家长帮助儿童学习。”他们的总部位于密歇根州的伊普西兰蒂。

HighScope的使命

除了为早期学习者开发课程外，该基金会还有各种各样的任务，包括：

为教育工作者，管理人员，护理人员和其他幼儿专家提供专业的发展和培训
开展探索早期儿童教育各个方面的研究
出版和制作支持HighScope教学方法的书籍，DVD和其他教育材料

HighScope方法成立于1970年，是Perry幼儿园项目的一部分，该项目旨在为密歇根州Ypsilanti的贫困家庭的幼儿提供早期儿童教育。作为该项目的一部分，参加该计划的儿童参加了一项研究，以了解幼儿园如何影响他们的学业。该研究对该计划起到了推动作用，发现使用HighScope方法参加计划的儿童是：