如果您的天才儿童告诉您轻松工作会怎样？

想象一下，你的年轻有天赋的孩子有一天告诉你，在学校的工作太难了。如果你像我一样，你可能会感到困惑。一个有天赋的孩子怎么能找到学校的工作呢？您可能认为这可能是学习障碍的迹象。但不，那不是它。您已经知道您的孩子没有LD。而且您的孩子没有加速，也没有进入天才计划。那么，当他说他的学校工作很难时，你的孩子可能会有什么意思呢？

事实证明，对于一些有天赋的孩子来说，这项工作非常简单，几乎完成了身体上的痛苦。很难专注于乏味乏味和毫无意义的工作。因此，有时当一个有天赋的孩子说他因为太难而无法完成工作时，他真正说的是这项工作太容易了。如果你的孩子也告诉他的老师这项工作“太难了”，那么说服老师你的孩子需要更多，而不是更具挑战性的工作并不容易。但如果你知道该怎么做，你的成功机会会更好。

为什么轻松工作可能很难做到

如果你读到我作为一个有天赋的孩子的父母的旅程，你会知道我的儿子是一个早期自学成才的读者。当他上一年级时，他已经读过关于太空和宇宙的三年级和四年级水平书。他读了这么多书，我们在他们镇上的图书馆读书时用完了书，不得不去其他分店 - 经常。然而，他被要求阅读关于后院兔子等主题的一年级水平书籍。对他来说这是极其痛苦的。他不能坐得足够长时间阅读材料，并且根本没有兴趣回答这些问题。他渴望更多地了解科学。但是……信不信由你，他被禁止将自己的科学书籍带到学校！

试图让我儿子的一年级老师和校长了解这个问题被证明是非常困难的。他已经告诉老师这项工作“太难了”。当然，她认为这意味着他正在努力学习概念和工作。我很快因为成为“那些”父母之一而声名鹊起 - 你知道……那个推着她的孩子去学习他应该出去玩的人。后来我发现校长实际上把我的儿子带到了她的办公室，所以他可以享受她认为自己没有回家的“游戏”时间。

一旦我明白我的儿子被要求做什么，我就知道为什么他称这项工作“很难”。当他习惯于从他所阅读的内容中学习有关世界的迷人事实时，他很难专注于这些平凡而无趣的故事。这让我准备和我儿子的老师见面。

做好准备并提供证据

当您的孩子已经“承认”过于艰难时，最好的方法是让孩子的老师（和校长）相信学校的工作太容易了，就是提供证据来证明您的孩子需要更多而不是更少的挑战。

首先，找出你的孩子认为“太难”的确切含义。在我们的案例中，除了其他方面之外，它回答了有关故事的阅读理解问题，这些故事很无聊，而且过于简单和简单。

其次，收集可用于支持您职位的信息。在我的情况下，我写了一本很长的书，我儿子一直在读书。我很确定它不止一页。我还收集了他最喜欢的科学百科全书的一小堆，他用作参考书 - 只是为了好玩而阅读。我没有一个，但是如果你有孩子的工作组合，那就收集一下给老师看。我还收集了有关天才儿童对挑战性工作的需求的文章副本。这些是学术文章，任何教师或校长都会更难以解雇。

找到学术文章并不总是那么容易，但如果你住在大学或社区学院附近，那么访问他们的图书馆应该会帮助你。如果您无法轻松访问大学图书馆，也可以尝试在Google学术搜索中进行搜索。虽然您可能会收到一些不那么具学术性的文章，但您在Google学术搜索中的机会比在Google上更好。你也可能只找到摘要而不是完整的文章，但这是一个开始。

获得副本的另一种好类型的文章是近端开发区域。这第二类文章的优势在于它涉及所有学习者，而不仅仅是有天赋的学习者，但它肯定会解释对挑战性材料的需求。要查找的其他文章将是您在问题中看到的特定内容。例如，无聊会导致你的孩子行为不端吗？寻找关于无聊如何导致行为问题的文章。

您可以收集的另一种证据更具个性。在我的情况下，我买了一封由我的嫂子写给我的信，其中写了她在年轻时试图满足我的侄子需求的努力。这是一封动人的，令人心碎的信，但它对我的情况有所贡献。

一旦您收集了所有信息，列表，文章，作品集以及您认为有助于支持您的案例的任何其他内容，请预约与您孩子的老师交谈。

与学校官员交谈

赢得校长和老师并不容易，两年后我又在另一所学校再次尝试时，我没有成功 - 尽管到那个时候，我已经进行了测试，以支持我所说的儿子需要的东西。如果你知道如何与学校官员交谈，那么成功会更容易。这里有一些提示。

1. 把重点放在你的孩子身上。你经常会被告知课堂上的其他孩子 - 他们是如何做的，他们正在努力的是什么，他们做得很好，他们需要什么。礼貌地回答说，你很高兴学校关心所有的孩子，但你关心的是你的孩子。

2. 不要使用“G”字。可悲的是，“有天赋”这个词往往会让你闭上大脑。如果各地的学校官员都了解资优和天才儿童的需求，那将是一件好事，但不幸的是，事实并非如此。使用“G”字通常会将您标记为一个可以忽略的父母。

3. 讨论您孩子的需求。您可以在不使用“G”字的情况下谈论您的孩子需要什么。您的孩子需要更快的步伐吗？更深入的学习？更多视觉效果？更多动手活动？更独立的研究机会？将您的孩子视为一个人而不是一个团体的成员。

正是在这种背景下，您可以讨论是什么让您孩子的工作变得“艰难”。例如，您的孩子可能会“努力”专注于那些无法提供更深入学习机会的课程。

我的会议结果

我非常感谢我的会议取得了成功，而且我为会议的筹备工作取得了很大的成功。一切都有帮助，包括我的嫂子的亲身经历 - 写出来，而不是口头传达。校长和老师同意了一个实验。他们同意让我的儿子把他的科学书带到课堂上，并指定他为一年级的“科学权威”（想想魔法校车书中的多萝西安）。没有其他孩子对此感到不安。事实上，他们喜欢它。他们喜欢能够与同学谈论他们所拥有的科学问题。每个人都很开心，包括我的儿子，他的行为在一夜之间发生了巨大变给我儿子他需要的东西花了这么少。很难理解为什么这么长时间以及为什么这么多天才儿童的父母没有成功地满足他们孩子的需求。