教孩子们说抱歉

许多儿童专家都认为儿童在做错事时不应该被迫说“对不起”。然而，这并不意味着孩子应该因为不良行为而放手。成年人应该借此机会教孩子们为什么他们的行为是错误的，同时也要了解良好的举止。例如，在咬伤或击中另一个孩子后，迫使一个小孩说对不起，只是强迫一个蹩脚，虚伪的“抱歉”陈述而不改变任何行为。那么，父母和提供者在这些情况下应该做些什么呢？

使用不良行为作为可教的时刻

专家有许多不同的意见，但总的来说同意让孩子思考他做错了什么，为什么错了，以及不良行为对另一个孩子的影响是解决问题的最好方法。在让孩子有时间思考他或她的行为之后，问问他们可以做些什么来使情况正确。你的孩子可能会建议他把玩具放回去。如果你的孩子说他想要抱歉或要求给另一个孩子一个拥抱，那么允许这些行动，因为这是他的想法，这将更有意义和更真诚如果这是他自己的想法。说“对不起”不应该被完全抛弃，而是让孩子只是说出这些话，而不理解其含义或如何帮助解决造成的问题，并不能解决更大的问题。

将行为标记为错误

家长和提供者应该明确地向孩子说明行为是错误的。在这样做的过程中，您正在教授叮咬，击打和偷窃玩具不适当的行为并且是不可接受的。如果你忽略了这种行为，你就会强化你的孩子，不良行为并不重要，也不一定会产生任何负面后果。

模型良好行为

有时孩子不知道如何使情况更好，所以作为父母，你可以表现出更好的反应。对于父母来说，塑造良好的行为并教孩子如何应对棘手的情况非常重要。你想让你的孩子认识自己是一个慷慨的人，当他做错事或有害时，可以把事情变得更好。在这种情况多次发生之前，许多年幼的孩子将无法找到正确的词语，父母在接近另一个孩子的途中会对他们进行指导。你可以帮助你的孩子说：“我们很抱歉当乔拿走你的玩具时你很难过;他忘了用他的话。我们很高兴你现在感觉好多了。”儿童向成年人学习如何修复关系。告诉孩子关系破裂和修复是很重要的。

谈论感情

在学龄前，孩子们开始学习同理心。当一个孩子得知他的行为导致另一个孩子感到悲伤或发疯时，它可能比“陷入困境”产生更大的影响。成年人的角色应该是帮助孩子理解，首先，他的行为导致另一个孩子受到伤害（身体上或情感上），然后开始让孩子承担责任并对自己的行为负责。

与儿童保育提供者一致关于说“对不起”的理由

一致的纪律让孩子更好地理解有规则，当规则被破坏时，会产生一致的后果。如果你有一个保姆，决定一起纪律的方法。如果您的孩子在日托或学前班，请询问当孩子以不可接受的方式行事时他们的方法是什么。家长和儿童保育提供者应该向儿童传达关于他们行为的相同信息。良好的沟通是一种帮助孩子走上正确理解背后原因的方法。

记得要表达爱意

不要让孩子因做错事而感到不受欢迎。请记住“我爱你，不爱你的行为”的古老格言。当一个孩子做一个你不喜欢的行为时，可以说“我不喜欢你兄弟在玩它的时候带着玩具车。我们不会在没有问的情况下从别人那里拿玩具。你的兄弟很难过，怎么可能我们救他？“强迫道歉并没有真正改变行为（儿童或成人），只会让孩子感到羞耻和生气。最好的办法是让您的孩子承认他们的错误，并帮助他们弄清楚如何进行更改。