学龄前儿童的纪律：战略和挑战

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训练学龄前儿童需要结合艺术和科学。它还需要一些严谨的敏捷性。上周发挥作用可能不再有效。

耐心和一致性可能是解决3,4或5岁儿童行为问题的关键。与此同时，您可能需要稍微使用一些试验和错误来查看哪些学科策略最适合您的家庭。

学龄前儿童的萌芽发展意味着您的孩子想要独立。这种对自治的追求可以在行为和纪律需求方面带来新的育儿挑战。并且，您的孩子可能喜欢尝试新的行为，只是为了看看您将如何回应。

过渡到学前班可能会导致孩子出现分离焦虑。或者，他可能担心与其他孩子和老师互动。

这个年龄段的孩子也可能正在尝试推动边界和限制，并可能表现出蔑视。他们可能会因为不能做他们想做的事而感到沮丧，因为他们的运动技能还没那么精致。这些挫折和焦虑往往会导致行为问题，如蔑视，背叛，徘徊等等。

学龄前儿童基本了解是非。他们可以遵循简单的规则，通常旨在取悦成年人。然而，他们不了解成人逻辑，所以他们有时很难做出健康的选择。

虽然他们应该开发改进的冲动控制，但您的孩子仍然需要在这方面做很多工作。他们可能会大叫，说出有意义的事情或表现出爆发力。他们经常测试规则和限制，但应该开始更好地理解他们行为的直接后果。

教你的孩子冲动控制

说谎是学龄前儿童的共同挑战。有时，他们的故事是试图摆脱困境，而在其他时候，他们只是用他们的想象来讲述牵强附会的故事。

抱怨是学龄前期间的另一个常见问题。学龄前儿童经常会想，如果你第一次说不，乞讨和抱怨会迫使你改变主意。但请注意，如果他们成功地让你厌倦了一次提交，他们会相信他们可以再次这样做。

在许多家庭中，婴儿谈话在烦人的学前教育行为列表中位居前列。但是，回到婴儿谈话可能是学前教育发展的正常部分。有时候，学龄前儿童会用它来引起注意。其他时候，他们因压力或焦虑而退步。例如，孩子可能在他进入幼儿园之前就开始使用婴儿谈话，因为他对过渡感到紧张。

虽然学龄前儿童经常想要有所帮助，但他们也喜欢坚持自己的独立性。当你告诉他们做某事只是为了看你会如何反应时，他们常说“不！”。

大多数学龄前儿童对脾气暴躁都有一点掌握，但仍然没有获得足够的冲动控制来防止偶尔的攻击性行为。击打，踢和咬可能仍然是个问题。

有效的纪律应该包括消极不良反应的负面后果和促使孩子保持良好工作的积极后果。虽然您的计划应根据您孩子的气质量身定制，但以下学科策略通常对学龄前儿童最为有效。

提供许多赞扬和鼓励，以促进良好的行为。只要确保你的赞美是真的。而不是说，“你是全世界最好的男孩，”说，“谢谢你把我的菜放在水槽里，当我问你时。”

对攻击等重大规则违规行为使用自动超时。并且，当孩子不注意警告时，例如“如果你现在没有拿起你的玩具，那么你将需要去超时。”年轻的学龄前儿童可能会使用它。需要一个超时房间，而大多数5岁的孩子可以忍受在椅子或其他安静的区域服务超时。

如果您的学龄前儿童拒绝执行超时或者该行为不值得花几分钟，请尝试删除这些权限。在一天的剩余时间里拿走最喜欢的玩具，游戏或电视特权。

如果您的孩子正在努力应对特定行为，例如整夜躺在自己的床上，请创建贴纸图表。然后，告诉他们一旦他们获得一定数量的贴纸（如三或五），他就可以获得更大的奖励，比如选择一部特别的电影观看。在孩子学会达到目标所需的技能后，奖励制度可以逐步淘汰。

在训练学龄前儿童方面，预防可能是最好的策略。注意可能对您的孩子来说很难的情况，保持领先一步。

大多数学龄前儿童在饥饿，过度或不堪重负时都很难管理自己的行为。因此，包装零食，充分休息，并计划您的孩子可能在最好的时候外出。

建立日常生活，让您的孩子全天了解他们的期望。学龄前儿童在结构充足时表现最好。

创建明确的规则和限制。在进入新情况（例如如何在图书馆中表现）之前解释您的期望，并警告您的孩子违反规则的后果。

学龄前儿童表现出的许多行为问题都源于他们管理情绪的斗争 - 特别是愤怒。教你的学龄前儿童简单的愤怒管理技巧。例如，与孩子一起吹泡泡，以教他们深呼吸，平静的呼吸，并教他们在感到生气时使用“泡泡呼吸”。

建立关于攻击行为的内部规则。教你的孩子可以生气但不能伤害任何人或破坏财产。

如何为孩子创建家庭规则

虽然您的学龄前儿童对语言技能有了更好的理解，但保持沟通简洁有效非常重要。跳过冗长的讲座，与孩子建立良好的沟通习惯。以下是与学龄前儿童沟通的几种有效方法：

保持简短和甜蜜。 您无需深入讨论行为为何不可接受。对于年幼的孩子，最好保持简单和具体。
建立健康的沟通实践。 制定策略，帮助您和您的孩子谈论行为问题和解决方案。例如，您可以在您和您的孩子处理重要主题的房子中拥有一个特殊的位置。您还可以制定一个内部规则，在冷静期后讨论冲突和问题，以便以平静的方式更好地解决问题。
提供有限的选择。提供无限的选择，比如询问“你想吃什么晚餐？”会导致孩子缺乏做出正确选择所需技能的冲突。提供两个很好的选择，例如“你愿意在晚餐之前或之后清理你的房间吗？”任何一个选择都是一个很好的答案，只要它完成。
谈论替代品。当你的孩子行为不端时，教他们其他方法来满足他们的需求。如果他们在生气时扔玩具，请谈谈可能有助于他们解决这些感受的其他策略。而不是简单地惩罚你的孩子行为不端，帮助他们在未来做出更好的选择。问一些问题，“如果你的兄弟抓住你的玩具，你能做什么而不是推他？”
给出有效的指示。 给出好的指示会增加孩子听的机会。在您尝试指示之前，将手放在您孩子的肩膀上或获得目光接触。在您发出指示（一次一步）后，让您的孩子重复您所说的内容以确保他们理解。